科研赋能增实效 青蓝携手共成长——朝阳街小学考核课暨示范展示活动

　　沐一缕冬风暖阳，凝一份教育真情。为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，为教师搭建交流、合作、提升的平台，营造青蓝双向奔赴的教研氛围，我校聚焦“新课标·新课堂·新样态”，于2023年12月5日至12月23日开展了以“科研赋能增实效 青蓝携手共成长”为主题的考核课暨示范展示活动。

　　领导重视，精心组织。教导处制定了活动实施方案及阳光高效课堂教学量化评价标准，教学副校长姜艳春同志召开专题会议，参加展示的23位老师通过微信群上报授课时间、讲课课题及所用班级等信息。“工欲善其事，必先利其器”。老师们依据新课标、新理念，精心选课、备课、研课、磨课，为我们展示了一节节生动的、别有特色的精彩课堂。

　　齐思共研行致远，奋楫笃行臻至善。我校书记董国娟同志主持的科研课题《基于扬长教育的阳光争章评价体系建设研究》从教育教学实际出发，将课题研究与教学相结合，以研促教，瞄准“真问题”，做好“真教研”，实现“真解决”，助力学生和教师的双向成长，切实提高阳光高效课堂教学质量。

　　《朝阳街小学一日常规》是学生行动的指南，为其言行指明方向。课堂上，不同年级的学生从师生问好、坐姿、读书姿势、写字姿势、回答问题、倾听发言、合作交流等多方面展示了阳光向上的精神风貌，做到了“知行合一”，真正让“一日常规”入脑、入心、入行。老师们在为孩子点燃智慧之灯的同时，也点亮了一盏“好习惯的灯”。

　　集赞争章“让每个生命都绽放精彩”。课堂上，老师们及时捕捉学生的闪光点，进行扬长教育。对于表现好的个人和小组加赞，充分运用集赞争章机制调动学生学习的主动性，激励学生的学习兴趣。

　　课堂评价语调动了学生学习的内驱力，提高了学生的学习品质。本次活动中，教师的评价内容从学生在课堂上表现出来的情感、知识、技能、方法、思维等多角度评价，关注学生素养的多元发展和主体表现。在探究的过程中，评价由学习结果向前延展，有效地激活了学生学习的内驱力，增强了学习“自动力”。

　　深学以知新，笃行以致远。课标是教学的指挥棒，是教学的航向标。自2022年4月21日教育部颁发新的义务教育课程标准以来，老师们通过线上专题培训、教研组学习研讨、线下自主学习等多种形式深入研读新课标，践行新理念，赋能新课堂。

　　十二节语文课，各显风采，各有所长。低年级识字、写字教学扎实有效，识字教学与实际运用密切结合，引导学生在真实的语境中，通过积极语言实践，培养学生的语言运用能力。

　　中高年级从立足学习任务群视域下的单篇教学，老师们紧扣教学主题，围绕单元主题和语文要素，以任务驱动，引导学生将读、思、议、批、写相结合，在“阅读理解、语言表达、词语积累、古诗文赏析、习作操练”等系列语文实践活动中，落实语文要素，提升学生核心素养。

　　课堂上，老师们的“教学评一体化”意识日益增强。嵌入性评价点亮课堂，在学习活动之前，老师们出示评价标准，如书写评价标准、朗读评价标准，通过评价标准让学生明确自己要学什么，如何学，学到什么程度。教师教的、学生学的、师生评的共同指向同一目标，即评价要评的目标就是学习目标，也是教学目标，促进“教—学—评”有机衔接。

　　六节数学课精彩纷呈，风采各异。课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理 。老师们以生活为切入点，如以“游乐场”、“打扑克”、“水滴滴在平静的水面形成的波纹”、“湿地的野生动物”等生活情景导入新课，学生在“折一折、画一画、量一量、比一比”等真实情境的实践活动中，发现问题、提出问题，通过自主、合作、探究的方式分析问题和解决问题，有机地将数学与生活互相渗透，用生活之泉来滋润学生的数学素养，进而培养学生学会用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学的语言表达，用数学解决生活中的问题。

　　英语课堂以“任务型教学”为主，教学活动以语言运用为落脚点，围绕主题“have/has got...”句型，通过“听音回答---阅读回答---练习句子”等一系列活动把所学的语言知识与学生的生活实际结合起来，进行英语口语的综合训练，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。

　　科学课“以探究为核心”，学生通过分组实验识别导体和绝缘体，教师的演示实验之后，引导学生对“人会触电”进行思辨，接着通过科学探究活动，学生经历猜想、实验、观察、比较、交流、发现等过程得出结论。在教学活动中增强了学生爱科学、学科学、用科学的思想意识，也提升了学生的科学素养。

　　本节课以“画笔施魔法”为主题，以“帮老师修改旅游时拍的照片”为任务驱动，积极倡导自主、合作、探究的方式，鼓励学生利用“消除笔”修改图片瑕疵，借助“魔幻笔”为图片增添特殊效果，充分发挥学生的主体作用，使学生在课堂上学有所得，并能够学以致用。

　　音乐课伊始学生用口风琴吹奏《欢乐颂》《划小船》两首曲目，开启丰富多彩的音乐之旅。在新歌教学中，老师专业水准的范唱，带给学生愉快的学习体验，学生通过听唱、模唱、试唱、演唱等形式学习歌曲《妈妈格桑拉》，整节课贯彻了音乐课标精神，以音乐审美为核心，充分体现了“实、趣、美、活、新”的教学理念。

　　本堂课教学贯彻了“健康第一”的思想，课程采用“学、练、赛、评”一体化教学，课中以学生为主体，以学校篮球操为依托，老师示范讲述篮球动作要领，指导学生学习单、双手原地拍球、双手转体拍球等技能，培养学生篮球运动的兴趣，让学生在玩中学，学中乐。

　　活动中多名老师将2.0微能力点应用到课堂教学中，利用希沃白板的投屏、拖拽、圈画、计时器等多种功能辅助教学，做到信息技术与课堂教学有效融合，赋能阳光高效课堂。

　　教而不研则浅，研而不教则空。各教研组及时组织评课活动，大家各抒己见，畅所欲言。真正做到“研而思、思而深、深而精、精而进、进而实、实而高效”。本次教研活动，奏响了我校科研赋能的新乐章。

　　惟其磨砺，始得玉成。本次考核课活动为老师们提供了展示自我、相互学习的舞台，营造了浓厚的“以赛促教、以赛促改”的教研氛围，促进了教师的专业化成长。我校将以本次活动为契机，聚焦新课标理念，探索新课堂教学模式，打造阳光高效课堂，助力阳光教育高品质发展，谱写朝阳街小学教学新篇章！