2023年12月15日下午七点，由百外春蕾小学主办，龙岗区“幸福家长学校”承办的第二期家长课堂暨“儿童心理发展特点及教育规律”专题课程成功开讲。
自2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始实施，“家事”变成了“国事”。新法指出家庭教育的方式包括：加强亲子陪伴，发挥父母双方的作用，言传身教，尊重差异，平等交流等。
龙岗区为贯彻和学习《家庭教育促进法》，搭建了父母和孩子共同成长的平台“幸福家长学校”，使家庭教育进社区、进学校、深入家庭，构建在政府支持下的多位一体的家庭教育新模式。
百外春蕾小学特导入“幸福家长学校”，帮助家长提升家庭教育能力，使家庭跟上学校的脚步，共同呵护孩子的成长。
课程由“幸福家长学校”认证讲师黄惜娜主讲，103班、104班百余名家长朋友聆听了课程。
春蕾103班班主任巫文兰，104班班主任肖方华，德育处吕主任出席了会议。
本次开课，是103班、104班家长第一次入学“家长学校”。
家长们在这里了解学习孩子身心发展在不同阶段的特点，以及如何以更科学的方法实现孩子学业和身心共同成长。
通过家长分享对孩子期待和角色扮演等环节，黄老师让家长们看到期待过度就是操控，会造成孩子学习、生活、玩耍的时间分配不合理；也让家长深刻意识到超过底线的打压、比如“别人家孩子如何如何”这样的沟通方式，对孩子们只能起到负面作用。
家长的期望应遵循孩子的心理发展规律。经过了寻求安全感的0-1岁，经过了自主控制的1-3岁，经过了主动创造的3-6岁，进入小学的孩子们，开始了群体生活，自己就会产生了竞争意识，当挫折发生时，处理不好就可能产生自卑心理。
黄老师通过常见的事例，深入浅出地道出了方法论。对于6-12岁的孩子，我们家长应该强调勤奋的重要性，告诉孩子困难是通过努力来克服的。孩子在竞争中点点滴滴，我们都应肯定、赞美、认同，用爱来帮助孩子克服挫折。在孩子出现心理波动时，我们应该去探寻表象下深层的原因，一步步帮助孩子解决问题。
课程上，提供了多项儿童各方面发展的调研结果，对家长非常具有指导意义。
※儿童思维的水平发展：
直观动作思维（0-5岁）；
形象表征思维（3-7岁）；
抽象逻辑思维（6-12岁）。
※儿童注意发展水平：
5-7岁注意力保持时间15min。
※儿童发展“关键期”：
语言关键期（0-6岁）；
秩序关键期（2-6岁）；
阅读黄金期（8-14岁）。
听课过程中，家长们认真地记录，将自己的感想都记入了学习记录。
整个课程上完，让我们家长意识到，要成为一个合格的家长：
应该修正亲子身份自来的不平等，给予孩子足够的尊重，这会让孩子强大起来；
应该言传身教，滋养孩子的成长，做一个有温度的父母；
有时需要站在远处静待花开，做一个60分的父母，才能获得自强自立100分的孩子；
需要清楚地认识到，孩子身心健康是更为重要的一种期待，所有的要求不应该违背客观规律。
想育人，先育己。作为家长，感谢龙岗区“幸福家长学校”和百外春蕾小学为我们提供这样好的平台进行学习和交流，我们应以《家庭教育促进法》为指导，坚持"儿童为本"，坚持"家长主体"，不断提升自身素质，完成家庭教育，努力使家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。
吾之盼，求则得之，妙极；求而不得，亦非汝之过。
最后，由德育处吕主任代表百外春蕾小学、及全体家长赠与“幸福家长学校”及黄老师感谢状。
全体参会人员合影留念。