“双减”背景下，为了让学生成为学习舞台的主人，进一步培养学生团结合作、勇于探究的精神，梧桐学校九年级开展以小组形式进行“项目化学习”——学生小组命题比赛。本次活动以学科知识为基础，用轻松的活动代替传统的复习方式来加强对所学知识的巩固，激发学生学习兴趣。
活动筹备会
备课组长们就开展命题比赛的时间、方式、评比进行讨论。
比赛进行时
学生在赛前进行小组讨论商定好参加哪些科目的命题，并将准备好的素材进行筛选。有些小组参加一个科目，有些小组参加了几个科目的命题；有些小组的试题是改编而来，而能力强的小组则选择原创。同学们个个兴致勃勃，信心满满。
评选中
各备课组老师一起评选作品，经过3轮的筛选，评选出一二三等奖。
表彰
本次活动通过命题比赛体验出题人的思维，以全新的视角去理解、分析和掌握知识点、考点，有效促进了学科知识网的重构和巩固，激发出学生的潜能，进一步培养学生主动成长、主动进步。