砥砺研思育成果  笃行致远促发展

       为了推动基础教育国家级教学成果在区域的高质量发展，全面推进以“核心素养”为导向的新一轮基础教育教学改革，提升天河区中小学教师在教学实践中凝练并应用教学成果推进课堂教学改革的能力，2023年广州市教学成果培育、凝练、提升及促进学生素养发展的教学成果现场课例展示活动（天河专场）于2023年12月8日在广州市天河外国语学校成功召开。活动由北京师范大学教育技术学院、北京师范大学教育学部课程与教学研究院、广州市天河区教师发展中心联合主办，北京师范大学科学教育研究院、广州市教育研究院、广州市天河外国语学校、广州市天河区冼村小学协办。

       本次活动线上出席大会的嘉宾有：北京师范大学教育学部朱旭东部长和北京师范大学教育学部课程与教学研究院张春莉院长。

       现场出席大会的嘉宾有：北京师范大学教育技术学院副院长董艳教授，浙江师范大学智慧教育研究院、教育改革与发展研究院院长周跃良教授，浙江大学教育学院副院长李艳教授，广州大学知识工程与智慧教育研究中心主任杜玉霞教授，北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心副主任郑娅峰教授，北京师范大学国际中文教育学院、乐育书院副院长盛双霞副教授，华南师范大学文学院张东升教授，北京师范大学教育学部赵国庆副教授等高校领导和专家团队们。

       还有广州市教育局科研处黄晓婷处长，广州市教育研究院吴新华副院长，天河区教育局党组副书记王建辉副局长，广州市人民政府督学、广州市教育研究院学术顾问谭健文副会长，江苏省苏州市吴江区教育科学研究室、教育部国培计划专家唐琴主任，广州市教育研究教师教学能力发展研究所费伦猛副所长、李柯柯主任和来自深圳市南山实验教育集团南头小学语文正高级教师邓玉琳。

       此外，广州市11个区的兄弟单位的院领导、科研部主任、老师们也出席了本次活动。来自北京、上海、浙江、江苏、西安、四川、福建、新疆、深圳、东莞、近1000人参加了现场交流、学习，线上参加学习人达到542146人。本次会议由天河区教师发展中心葛红霞副主任和教育科研部赵霞部长主持。

       开幕式上，北京师范大学教育学部部长朱旭东教授、北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授、北京师范大学教育技术学院董艳副院长、广州市教育局科研处黄晓婷处长、广州市教育研究院吴新华副院长以及广州市天河区教育局王建辉副局长先后为本次活动致辞。

       朱旭东教授和张春莉教授认为本次活动抓住思维发展、课程教学与信息技术相融合的主线，聚焦学生核心素养和立德树人根本任务的落实，具有重大的意义；董艳教授对本次活动提出了高远的寄望，希望这股改革之风、创新之风及合作之风，吹遍天河；黄晓婷处长和吴新华副院长对近年来天河区科研立项课题、教学成果获奖方面取得成绩予以充分的肯定与赞扬，向取得优秀教育成果的老师们致以热烈祝贺；王建辉副局长汇报了天河教学科研取得的成绩，鼓励天河教育工作者要以教学成果为导向，强化过程管理、科学统筹规划、加大成果凝练力度，创建教学成果培育新样态，推动教育教学成果的高质量发展。

      接下来，活动以教学成果示范、辐射、培育为主，共有3位国家级教学成果获奖者分享他们的成果凝练过程，4项立项“2023年广州市教学成果培育项目”做汇报，8位专家现场点评，2场高水平的专家报告。

       国家级优秀教学成果，代表了教育教学领域的最高成就和最高水平。首先分享的广州市教育研究院方晓波院长主持的教学成果，获2022年国家级教学成果一等奖。因公务在身，由他的主要成员，学术顾问谭健文老师代做汇报。成果主题是《培育文化自信：立足广州的粤港澳大湾区全学科阅读教育的创新实践》。该成果以倡导读书人生，将阅读教育融入学科教学，发挥阅读育人功能作用，研究阅读植入基础教育各学科学习全过程的课堂教学，探寻解决学生智力水平高效发展和学习力不断提升的有效教育，提炼以中华文化精神气概融入学生血脉灵魂的育人思想和实践方式，开展基于阅读的全学科课堂教学改革，依托广州市中小学生成长型智慧阅读平台，开展“人书网”相融合的文化自信培育生态，在阅读中学会学习，在学习中提升智慧。该成果以粤港澳大湾区为文化背景，立足广州大力推动学校新时代培育文化自信和民族凝聚的阅读教育发展与创新。

       其次是江苏省苏州市吴江区教育科学研究室主任唐琴做成果分享。她分享的国家级教学成果主题是《时代性价值指向的高中历史教学建构与实践》。该成果也获得2022年国家级教学成果一等奖。成果以构建整体性价值体系，协同性教学策略，实践性育人场域为手段，援引具有时代内涵的史学研究新成果，统整中国学生发展核心素养，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容为导向，目的就是培养学生学会价值判断、能价值选择、有价值担当的新时代公民。

       最后，是来自深圳市南山实验教育集团南头小学的邓玉琳老师做成果分享，成果主题是《做小课题、写小论文、当“小院士”——语文教师主导下的小学跨学科教学实践》，该成果获2022年国家级教学成果二等奖。成果主持人认为，语文教师应开展跨学科教学，以利导儿童天性。通过引导学生做小课题，写小论文，当小院士，使孩子们撰写了1600余篇小论文，23项小课题获市级立项，33名学生成为中少科学院小院士，2名孩子成为全国“十佳小院士”，6人申请了10项国家专利。

       3位国家级优秀成果的分享、展示，对区域教学成果培育、提升有很强的示范、辐射、引领作用，对推动广大教师积极储备国家级教学成果有着重要的意义。

       天河区4项2023年被广州市教育局立项的教学成果培育项目做现场交流。来自北师大、浙江大学、浙江师范大学、广州大学、华南师范大学的8位专家对天河刚刚立项的广州市成果培育项目做了详细的分析和精准的诊断和把脉，给予了鞭辟入里的指导，为成果的进一步提升指明了方向。专家们一致认为，天河目前的培育项目，研究扎实、特色鲜明，希望继续认真提炼、努力研究，做好理论与实践的结合，以育人为目标，素养为导向，不断完善成果项目，争取在2026年有望冲国家级奖项。

        上午场压轴环节是周跃良和郑娅峰两位教授的讲座。周教授的讲座——《国家级教学成果奖培育与申报策略》从“选题定方向、方法是核心、提炼是关键、成果价值表达”几各方面理清了申报国家级成果奖的要领；郑教授的讲座——《教育教学成果获写作技巧》，从剖析国家级成果奖的要求入手，深入讲解了选题思路和写作技巧，强调选题要有前沿性。两位专家的讲座清晰地梳理了教学成果孵化、培育、凝练的关键要义和技巧，干货十足。

       下午场的活动也是精彩纷呈，主会场有2节课例、1个开题，分会场有10节课例，所有课例都是同课异构。

       北京市八一学校刘杨老师和广州市天河外国语学校杨晓婷老师的初一语文《西游记》同课异构课例展示拉开下午活动的帷幕。北京和天河的12节同课异构课例展示了对思维型课堂的实践思考，激荡了听课老师的思考火花，给大家带来不少启发。

       分会场，来自北京师范大学余姚实验学校、中国音乐学院附属实验学校、北京师范大学实验小学、西安市莲湖区星火路小学、广州市黄埔区黄船小学的五位教师与天河的教师同课异构的课例展示。

       广州市教育科学规划课题《高质量发展背景下的区域教育教学成果路径研究》开题示范。广州市天河外国语学校的陈功主任做了开题汇报、课题组成员代表胡东校长和陈武校长提出疑问和反思。开题论证专家由与会嘉宾董艳、李艳、张东升、盛双霞和赵国庆等组成。几位专家从不同视角对此课题提出了富有针对性和建设性的意见和建议，指出成果题目需界定明晰，研究目标还需再梳理，研究方法还可以更具备科学性等意见。希望天河区这一重点项目能够打通课堂研究、课题研究、成果凝练的关系，扎实、科学、有效推进，取得丰硕的成果。

       闭幕式上，与会嘉宾为当天活动示范课例颁发证书，并由来自北京的娄巧老师和郑伟琦老师作为代表发表参加本次活动的收获，最后由赵国庆副教授做大会总结。

       本次活动内容十分丰富、异彩纷呈。国家级成果硕果累累，表现亮眼！专家阵容强大、精准施策、高位指导！活动组织精心筹划、环环相扣、务实高效！此次活动的成功举办，无疑为天河区的基础教育发展注入了新的动力。相信在各级领导和专家的关心支持下，以及广大教育工作者的共同努力下，天河区的基础教育事业定能再上新台阶，为广州市乃至全国的基础教育改革创新提供更多的经验和智慧。

       今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。砥砺研思育成果，笃行致远促发展。祝愿天河教育培育出更多符合时代发展需要、独具特色的创新成果，为实现基础教育高质量发展贡献更大力量。