为促进幼儿园教学质量的全面提升，进一步贯彻落实 《3—6岁儿童学习与发展指南》精神立足园本教研，提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，培养业务精，能力强，有创新的的人才。本次的选材来源于课本，又受用于生活，以游戏化的教学方式，让幼儿直接感知，实际操作，亲身体验，充分体验了以幼儿为主体，教师为引导者，启发者的教育理念。

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下面👇我们一起跟随老师们进入精彩的课堂吧！
大班语言活动《换一换》，以生动有趣的谜语吸引小朋友的兴趣，让他们快速进入状态，在活动中，小朋友们看一看、听一听并玩一玩来了解小动物之间通过变换叫声而贯穿整个活动。
中班语言活动《十二生肖》，通过精美的课件，生动有趣的语言表达，让小朋友知道生肖中的动物及排列顺序。
小班语言活动《谁咬了我的大饼》，通过实物的演示，精美的课件，对故事情节深入的铺垫个引导，孩子们喜欢听，喜欢看，喜欢说，课堂气氛活跃，教学效果良好。
小班数学活动《一颗纽扣》，通过精美的教具，有趣的操作，让孩子们在玩中学、学中玩。
课后的互动交流研讨中，董园长组织各位听课教师们结合《指南》精神，从目标制定、问题设计、师幼互动、教师回应策略等方面进行了评析。给予教师们极大支持和帮助，肯定教师们在课堂中的精彩表现。使老师们在研讨过程中受到了新的启发，重新反思了自己的教育教学对幼儿的发展！一次研课，一次成长，园本教研给了我们一次携手成长的机会，我们将一路跟随着孩子的脚步，陪伴、求索…