《三只小猪》
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我们通过“聊聊三只小猪”来对故事进行梳理～孩子们讨论故事中“三只小猪”都经历了什么～
孩子们从最近对故事三只小猪的讲述和了解，孩子们用自己的方式慢慢的能讲述故事中的情节，今天孩子们自己选择自己喜欢的故事情节（篇章），把自己最喜欢的一个情节画到纸上。
基于最近孩子们对三只小猪故事情节的了解，孩子们对猪小弟的房子赞不绝口，大家一致觉得是猪小弟的石头房子很结实，很坚固，能够抵挡住大灰狼。今天就房子问题，孩子们进行讨论，如果自己给小猪们盖一间房子，会盖一间怎样的房子呢？
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《我的设计图》
基于昨天的活动，如果我是一只小猪，我要这样设计房子～
今天我们来分享自己设计的房子🏠，孩子们能够自信，勇敢的分享自己的想法！
通过分享举手表决，选出了王耀弘的两层的房子🏠，通过设计图选择班级可以用的材料进行第一次的“盖”！
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围绕绘本《三只小猪》的阅读之旅还将继续，我们在倾听中与孩子一日又一日共同经历双向成长，孩子们从“听、说、读、讲、做”各个方面与绘本邂逅，与他们对话，让我们继续在孩子们阅读绘本的旅途中，用心倾听用爱陪伴，一起享受“阅读”体验成长带来的美好。