冬之美，在于积蓄与勃发；
教之美，在于钻研与提升。
为切实把新课标理念落实到教育教学中，优化教学过程，提升小学道德与法治课堂教学质量，培养学生核心素养，12月15日上午，“广州市荔湾区名师（小学道德与法治）送教活动”在连州镇中心小学美善楼二楼展播厅举行。 本次活动以课例观摩、教研评课、讲座分享为主要环节，聚焦大单元教学模式下小学道德与法治任务驱动式教学的课例，进行教研，探索大情境教学路径，注重学生探究、感悟，落实核心素养目标。
参加本次活动的有清远市教师发展中心教研员林嘉欣老师、连州市教师发展中心教研员易池德老师和全市各校主管德育的副校长以及负责教学领导、全市（3-6）年级小学道德与法治教师共130余人。
课例展示
体悟教学话素养
广州市荔湾区合兴苑小学简惠娟老师执教五年级道德与法治上册第二单元第六课《我们神圣的国土》的第二个话题《好山好水好风光》。简惠娟老师从身边美景我欣赏，让学生欣赏中国自然秀丽风光；旅游经历我畅谈，引导学生圈画《中国地形图》了解中国地形；跟着诗词游山河，自然引入探秘中国的世界自然遗产；文明出行我践行，引导学生提高个人道德修养和法律意识。四个活动遵循生本教学原则，通过自主学习、合作探究等方法，引导学生深度学习，感受到祖国山河的壮美，并养成文明出行的好习惯。整节课生动有趣，气氛活跃。
评课交流
听评课中汇巧思
“教者有思，听者有悟”。在场教师积极分享了自己的听课感悟，其中来自东陂镇中心小学的李俊怡老师说简老师这节课真是“好山好水好风光，好课学好精彩”。简老师的课强调价值引领，注重人文素养通过视频直观激发学生热爱大好河山的情感。注重实践体验，让学生通过圈、触等实践体验了解中国地形地貌。关注学生思维训练，搭建学习单学习支架，引导学生进行深度思考。通过制定文明出行公约，强化法治意识，提升学生道德修养。
易池德老师更是充分肯定简老师这节优质课，他谈到简老师的课遵循了大单元、大情境备课及教学评一致性原则，融合信息技术、古诗吟咏、材料搜集、展示分享等多种教学手段、多学科教学资源，以问题为导向，让学生充分自主探究、讨论、表达，一步步引导学生感受祖国山水之美，激发学生尊重自然、爱护生态、保护环境的责任意识。激发学生对祖国大好河山的热爱之情，强化学生政治认同。整堂课在润物细无声中立德于心，养正于行，真正落实思政课程立德树人的目标。
讲座分享
知行合一行致远
简惠娟老师作了《开展有效教研活动，促进教师专业发展》专题讲座。简老师讲到“活水源流随处满，东风花柳逐时新。” 教师是学校根本资源，成长的方式无非两种，要么向内求索，要么向外远眺，因此要上好道德与法治课，需要开展有效的道德与法治教研活动。简老师从活动策划、教材分析、学习目标定位、学习活动开展、赛课促成长几方面分享了她在广州市荔湾区组织道德与法治课程的教研活动经验。讲座理论与实际相结合，给在座的教师们传递了以道德与法治教研活动，促进教师专业发展的新思路。
清远市教师发展中心教研员林嘉欣老师也依托腾讯会议，在线上为我们作了《“思辨”让小学道德与法治课堂“悦动”起来》的专题讲座。她提出道德与法治课堂“思政”教学应与学生“思维”进阶齐头并进，凸显思维型课堂教学理论在德法课堂上的有效应用，让学生形成正确的是非判断能力。围绕六大主题进行基于培养核心素养需要的教学，紧扣课标提出的五个素养展开教学，按照情境体验——理性思辨——价值认同三大环节推进教学，从而使课堂教学实现道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的一致性，落实立德树人根本任务。
最后，易池德老师以《小学道德与法治教学与核心素养评价建议》为题的讲座做专业引领。易老师从核心素养提出的背景、基于核心素养的大单元教学以及指向核心素养的教学教研三个方面，分享了核心素养下道德与法治教学模式的基本内涵和实施依据。指出在当前新课标的背景下，要利用现有的自然单元，创设单元大情境、大任务，通过课前探究、课上交流、学习评价，聚焦学生核心素养的形成。强调教师的作用在于充分引导学生进行知识的建构与迁移，让道德与法治的真善美在学生心田自然生长。
每一次思维之花的碰撞，都是成长的开始；每一次双向奔赴的学习，都是一场提升自我的修行。相信在简惠娟老师这节精彩的课以及三个专题讲座的引领下，连州的小学道德与法治老师们将不断探索创新，提升自身专业素养，从而促进道德与法治学科教学团队整体水平再上新台阶。
（大合照）
编辑｜李俊怡
摄影｜房佳美
终审｜易池德