赛课磨砺促成长 砥砺前行展风采
——全区第二届中小学“学科教师优质课”比赛
（高中语文、高中英语、高中音乐）在吴忠中学顺利举行

　　按照《自治区教育厅关于组织全区第二届中小学“学科教师优质课”自治区级比赛的通知》（宁教研函〔2023〕107号）要求，为深入贯彻《自治区教育厅关于开展全区基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》（宁教基〔2021〕111号）文件精神，落实《全区第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛活动实施方案》（宁教研函〔2023〕15号）工作部署，2023年12月13—15日，在吴忠市教育局的倾力组织和有力指导下，我校高度重视，积极筹备，圆满承办了高中组语文、英语、音乐三门学科的比赛。

　　语文组评委：

　　英语组评委：

　　音乐组评委：

　　在13日的语文学科比赛中，参赛教师同上了《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读课。

　    教师们立足单元主题及单元目标，通过设置学习任务，引导学生感悟革命英雄的高尚品质，书写当代青年的责任与使命。

　　课堂设计内容丰富，形式多样，既追溯了革命历史事件，又立足当下青年实际，为我们展现了一堂又一堂生动的语文课。

　　在14日的语文学科比赛中，参赛教师同上了《包身工》一课。

　　各参赛教师在真实的学习情境中引导学生细品文本，带领学生沉浸式体验包身工们悲惨的遭遇，引导学生体会作者“灵魂的震荡”，展现旧中国劳动人民的苦难，揭示中国革命的意义。

　　教师们还通过合作探究、时空对话等形式，引导学生联系现实，把握当下，勇于承担时代重任，担负时代使命。

　　在15日的语文学科的比赛中，参赛教师同上了《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》联读课。

　    教师们以单元主题“苦难与新生”为核心，或是以“感悟革命精神，引导女性觉醒”为主题设置情景；或是开展“巾帼女子，亦多风采”的主题讨论，通过导学案、分组讨论等方法，帮助学生梳理三篇小说的情节结构、对比分析主要人物形象、深入挖掘小说主旨，引导学生体会革命志士的高尚品质，激发奋发向上的精神力量。

　　在英语学科比赛中，各参赛教师同上人教版（2019）必修2 Unit 2 Listening and Speaking一课。

　　老师们通过别出心裁的情境导入、分组讨论的探究方法激发学生的阅读兴趣。用沉稳亲切的语调、饱含真情的语言鼓励和引导学生积极发言、交流、合作，彰显了新课标理念，充分为学生搭建起了语言支架，课堂氛围活跃。

　　参赛教师们深挖视频，或以采访为引，帮助学生内化、巩固所学知识；或以设计T恤为蹊径，通过对课文的深层次探索，引导学生感知言外之意或以问题为导向引导学生从结构、主旨、意义等角度理解文章内容。教与学的无缝对接，引导学生真正做到了学以致用。

　　在13日的音乐学科比赛中，各参赛教师同讲《高山流水志家国》一课，他们通过精心的设计、巧妙的互动，深入浅出地带领学生们了解古琴的艺术特点与文化内涵。这种文化与音乐高度融合的课堂，就是“文以修身，乐以养性”的最好实践。

　　老师们教学方法灵活多变，课堂设计流畅、自然、巧妙，体现了扎实的音乐素养。

　　在14日的音乐学科比赛中，参赛教师同上《西出阳关无故人》一课。

　　老师们课堂架构独特新颖，以琴声为线，引领学生沉浸式地体验中国古代文人音乐的魅力。师生情感交融自然，带领学生了解诗词吟诵与歌曲节奏和旋律之间的关联，探究传统音乐结构与古代诗文结构章法上的“异曲同工”之妙，体验了诗乐相彰的独特美感，陶冶了学生的情操，激发了学生对古琴文化乃至古诗词学习的热情。

　　最后一天音乐学科比赛的课题是《学堂乐歌》，共有3位老师精彩授课。老师们以音乐人文为贯穿的横向线条，和以音乐知识技能为渗透的纵向线条相结合，让学生深入透彻地了解了我国近代民主主义音乐文化的发展，很好地完成了教学目标。

      无论哪一个时代，音乐教育都是美育教育过程不可缺失的素质教育学科，培养我们认识美、发现美、感受美、创造美。

　　比赛过程中，市教育局和吴忠中学有关领导莅临现场观摩了部分比赛。

      课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。本次优质课比赛活动，为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

      相信教师们会以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，将更深入系统地反复研读新课标、新教材，打造高效课堂，实现立德树人的育人目标。