看得见的成长故事——“优优！冲鸭！”

东方翰林府幼儿园将《我的成长故事》纳入到课程框架中，丰富幼儿园课程体系建设，成长故事成为观察儿童、发展教师的重要工具。

东方翰林府幼儿园的全体教师们经过培训后，开始撰写身边儿童的《我的成长故事》，每一篇成长故事都反映着儿童的自我发展和教师的专业进步。同时也让教师的儿童观发生着根本的转变，使她们逐步将这种转变落实到了行动中。

本期推送｜东方翰林府KE2班魏老师

让我们一起走进她的成长故事吧！

大家好，我是来自东方翰林府的魏老师。很荣幸能够成为一名幼教工作者，在这个平凡而又伟大的岗位上。陪着孩子们一起成长，参与他们有趣的童年。很幸运也很幸福能遇见宝贝们，和他们一起进步，一起成长。一起在幼儿园里开心的度过每一天。

观察对象：何沐璇

观察地点：KE2班教室

观察时间：2024年3月10日

大方又文静的优优小朋友，你很喜欢上幼儿园。你的表现也越来越好，你的生活自理能力很强。你特别喜欢画画，每幅画都有自己的创意，还会照顾别人小朋友，接下来的幼儿园生活要跟你笑容一样开心哦～

专注力是幼儿园教学中非常重要的一项能力。通过专注力的训练，可以激发幼儿的求知欲和好奇心，提高他们的学习效果和学习效率。通过专注力训练帮助幼儿提高专注力，从而更好地应对日后的学习和生活挑战。

何沐璇小朋友很快的进入了状态 ，小腰挺的直直的，等待老师发出指令。在开始之前，我们先进行的是静心训练，何沐璇小朋友眼睛闭起来，听着音乐，感受音乐的旋律。随着音乐的节奏心慢慢的静下来。音乐结束后，缓缓的睁开眼睛，吐出一口气，我发出小朋友们可以开始了的口令。发出指令后，何沐璇小朋友一边看着方位卡上面的图案一边开始动手操作起来，然后右手左手交换着来操作。小眼睛一边看着图案一边操作，随着何沐璇小朋友说：“操作完毕。”何沐璇小朋友完成了操作。我检查了何沐璇小朋友的学具操作，太棒了宝贝，你全部正确哦~

在本次专注力课程中，通过对孩子们进行方位操作，可以帮助孩子锻炼观察能力、逻辑思维能力和记忆能力，并且能够提高孩子的专注度。

喝水对幼儿来说非常重要，因为水是组成人体大部分的物质之一。喝足够的水可以帮助幼儿保持身体水分平衡，预防脱水。喝水可以促进肠道蠕动，帮助幼儿消化，减少便秘的发生。

喝水可以加快新陈代谢，使体内废物更快地排出，维持身体健康。充足的水分可以帮助细胞和组织保持湿润，从而增强幼儿的免疫系统，预防疾病。水可以帮助调节体温，保持身体在适宜的温度下运作。喝水对幼儿的健康十分重要，因此家长应该鼓励幼儿多喝水，让他们养成良好的饮水习惯。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿能够感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。

区域游戏开始了，优优和云朵来到了建构区，她们很快发现建构区新投入的一些积木，于是两个人商量将积木拿到了地面上开始进行游戏。首先她们将积木放到区域框，然后又开始翻找地面相同种类的积木，直到把全部积木摆放整齐为止。在这个过程中我还听到她们的交流，何沐璇小朋友对云朵小朋友说：“我们可以把这些大积木放在一起，放在最上面，这样小朋友就可以拿了。我们再把小积木放到盒子里，还能放下很多的小积木呢。”云朵小朋友听了何沐璇小朋友的话以后开始按照大积木再上，小积木在下的方法进行着摆放。整个过程中我看到优优小朋友一直非常有耐心的进行整理并且十分享受这个收纳的过程 。直到区域时间结束，两位小朋友把建构区整理的井井有条。她们两位小朋友也为自己的成功而感到高兴。棒棒的你们！

优优小朋友坚持完成收纳过程，体验成功的喜悦。并在游戏中感受到合作意识，学会互相帮助。棒棒哒～

绘画可以帮助孩子们发展创造力和想象力，激发他们的创造性思维和想象力，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。绘画可以帮助孩子们增强表达能力，让他们能够更好地表达自己的情感和思想，同时也能够提高他们的沟通能力。

区域活动到了~何沐璇小朋友走到我的身边笑着问我：“老师，我选择美工区可以吗？”“当然可以啦，”我对何沐璇小朋友说。在来回指导区域活动的时候，我就看到何沐璇小朋友很认真的在画着那幅画，小嘴巴一直在嘟囔着该如何绘画。“我要把画画的更好看！”“这边在加一条线”“选个什么颜色好呢”“画完我要带回家给妈妈看！”这可爱的小模样，让我忍不住记录下来~

何沐璇小朋友绘画方面很出彩，从今天的绘画中可以看到你整体的绘画效果很强烈，细节部分也很认真的去绘画，让我们一起来看看何沐璇小朋友的作品吧！

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息大致说出故事的情节。”而幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。

铛铛铛～上课啦！在短暂的课堂上，每个孩子都非常认真的学习诗歌，今天我们学习的诗歌是《雪地里的小画家》，何沐璇小朋友就是其中的一个，她坐的挺直，声音也很宏亮，小手做着动作。跟着老师读了几遍后，何沐璇小朋友基本上都记住了这首诗歌，之后小朋友们又反复的读了几遍，何沐璇小朋友就已经熟练的掌握了这首诗歌，可见何沐璇小朋友真的是很聪明哦。通过本次的学习结束后我对着小朋友们说：“小朋友们，有没有想上来展示一下的呢”“我！我！我！老师我可以！”何沐璇小朋友小手伸的高高的。这自信的小模样一下子吸引了我。何沐璇小朋友勇敢的走到了台上为我们展示今日所学。让我们来欣赏一下何沐璇小朋友精彩的表现吧～

幼儿园语言教育活动对于幼儿的健康成长有着十分重要的作用，高效的幼儿语言教育活动有利于调动幼儿的参与积极性,培养幼儿的综合能力。

幼儿手部精细动作可以提高幼儿的手眼协调能力，手指的灵活度，手部力量以及手部精细动作的能力，通过这些能力，可以帮助幼儿完成各种精细动作的任务。

到了小朋友喜欢的区域活动啦！每个小朋友都选择了自己喜欢的区域，有选择益智区的，建构区，绘画区……这时我发现了何沐璇小朋友选择了科学区的《萝卜分类》的教具。你一边看着萝卜洞的颜色，一边拿起萝卜插在相应的颜色上。看到你用手按住萝卜洞的盒子，小手不断调整着让萝卜能够插进到萝卜洞里。最终你把所有的萝卜都种好了。你开心的对着我说：“老师你看，我的速度可快了，你快夸夸我。”“宝贝你真的很棒呦！”我对着何沐璇小朋友说，听完我对何沐璇小朋友的夸奖，何沐璇小朋友也露出了甜甜的笑容～宝贝你笑起来很好看哦～

整个过程中看着你目不转睛的神情，我真为你开心，老师给你点个大大的赞！棒棒的宝贝！

交替季节，小朋友免疫力还比较底下，温差变化很容易生病恩尤其换季时，是感冒发烧腹泻呼吸道疾病和肠道疾病高发期，秋高气爽，宝贝应该多喝白开水，不宜喝饮料，如果宝宝排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。平时多给宝贝吃富含水分的应季水果，如梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持宝贝体内水分平衡！增加免疫力。

幼儿很容易被一些新奇的事物、外部的环境及世间万物的变化而吸引，分散他们专注某一件事情的注意力，比如：旁边的小朋友的影响、一些细微的声音，不仅分散了幼儿的专注力，还导致幼儿心烦意乱，没有心思学习。但何沐璇小朋友在操作时能一直按老师的要求进行练习，并且回答老师的问题，说明你的专注力很强，很棒哦！

在本次专注力课程中，通过对孩子们进行方位操作，可以帮助孩子锻炼观察能力、逻辑思维能力和记忆能力，并且能够提高孩子的专注度。何沐璇小朋友在本节课的数字方位卡练习中认真专注，明显比上一次的速度快了许多 ，思维逻辑能力也得到了提升 ，继续加油哦！宝贝 ！

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿能够感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。区域活动中，很多动手能力和表达能力强的幼儿获得更多的机会，腼腆可爱的优优小朋友自主整理玩教具。通过与伙伴的合作把建构区整理的井井有条，棒棒的哦～

绘画需要专注力和耐心，通过这节课的观察，何沐璇小朋友的专注力、注意力和自控能力进步非常的大！绘画，可以让孩子们展示自己的才华和创造力，从而增强自信心和自尊心哦！涂色不仅可以锻炼何沐璇小朋友的色彩搭配，还锻炼了何沐璇小朋友的专注力。

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。何沐璇小朋友上课大胆积极发言，语言表达能力进步的越来越大了，通过不断的展示自己，何沐璇小朋友也有了更多对自我的自信。棒棒的哦！

何沐璇小朋友们在操作益智玩具时，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，手的动作越复杂，越能积极促进大脑的思维功能。一边思考，一边操作会让宝贝的大脑发育更完善。

你是个聪明、大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。你的口语表达能力很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望优优小朋友胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。

很开心在新学期期的开始收到了老师对宝贝的反馈。

看着宝贝在课堂专注力、艺术拓展、语言表达及生活自理能力方面的点滴进步，心里满满的欣慰。

作为家长十分满意学校的各种素质教育，十分感谢老师们的辛苦付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习生活，我们家长很放心也很满意。每天看着宝贝欢快的入园和老师说着“早上好”然后和妈妈说着“再见”，就是妈妈这一天无限的动力😊

特别感谢老师的关注并且发现她的优点，您的鼓励是孩子进步的动力，相信孩子会越来越自信勇敢的。孩子的不足之处我们一定配合老师一起教育改善。再次感谢老师的辛苦付出[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

2024年春季招生已经开始啦！有想要加入东方翰林府大家庭的宝宝们，宝爸宝妈们一定要联系魏老师呦！

魏老师：15899012043

策划：库尔勒市东方教育集团

组织：库尔勒市东方翰林府幼儿园

审核：宋磊（园长）

排版：KE2班魏老师

文字及图片：KE2班魏老师