2023年12月15日，武汉市“立足核心素养培育，推进教学评一体”初中道德与法治学科主题研讨活动在武汉市粮道街中学举行。研讨会上，南湖中学的乔文文老师和武汉市光谷第三初级中学的陈玉玲老师进行了课例展示，课后参会的专家与老师们进行了细致的讨论与评价。
南湖中学乔文文老师带来九年级上册第二单元《民主与法治》大单元复习课。乔老师以“一只无人照看的大型犬咬伤2岁女童”的新闻案例为切入点，运用项目式教学法让同学们自主调查搜集不文明养犬现象，引出关于养狗的五大问题。随后以“养狗民主生活会”、“解决不文明养狗问题的神秘嘉宾”、“情景小剧场”、“学生演绎劝导情景并互评打分”几大环节，剖析了不文明养犬现象产生的原因、可能带来的危害及解决方法。由小见大，乔老师引导同学们从不文明养犬到对其他不文明行为进行了分组探究。垃圾分类调研组和高空抛物调研组的同学们分别以手势舞、物理理论研究、搜集时政热点等方式展示了他们的研究成果。同学们用“文明漫画”、“温良恭俭让”的书法作品、文明小报来描绘自己心中的文明蓝图。最后乔文文老师以习总书记的寄语对本节课进行了总结与升华，呼吁大家共建中华民族现代文明，推动精神文明现代化。
武汉市光谷第三初级中学的陈玉玲老师展示了《以高质量发展共创美好未来》课例，以日本排放核污水的新闻为引，分析高质量发展面临的“困局”、“破局”与“立局”。三名同学扮演带货主播，通过情景演绎的方式展示了新疆“海鲜”发展对当地居民带来的新变化，以“创新”之力解“困顿”之局，陈老师带领同学们进行了一场破解新疆“海鲜”发展密码的高峰论坛，总结出了如党的领导、科技创新、绿色发展、中国精神等高质量发展的密码。
最后陈老师和同学们一起“穿越”时空，畅想2035年的中国发展，正如“希望始于梦想，希望始于变革，希望成于实干”的粮中精神所言，推动高质量发展，为现代化建设添砖加瓦，需要每一个同学的智慧与担当。
来自武汉经济技术开发区第一初级中学的李雪梅老师认为，展示课充分体现了学生的主体地位，拒绝教师一言堂，激发了学生热情，情景化教学结合舞蹈，书法，绘画等新颖的形式，为我们带来一场视听盛宴。
武汉市粮道街中学的李海霞老师用“幸福感、获得感和安全感”来总结此次活动。天气严寒，丝毫没有阻挡大家学习的脚步，五百多名同行齐心协力向新课程、新教学前行。两节展示课精彩又接地气，学生自主研究学习、“直播带货”等形式新颖的活动，让学习真正走进学生的内心。启示我们在大单元教学的背景下，建立宏大框架，灵活使用项目式教学，议题式教学，培养学生解决问题的能力。
东湖高新区道德与法治教研员明锐聪老师提出事实性知识、方法性知识、价值性知识，要让学生学会、会学、乐学，不仅在记中学，更要在做中学、悟中学；减少机械性记忆，帮助生成价值性知识。
武汉市十一初级中学副校长舒德萍指出，在今天的两节课当中看到了道法学科应该有的模样。展示课三大亮点：立德树人的学科担当，始终坚持德育为首，德育为先，承担起教书育人的责任使命。教学方式灵活多样，议题式教学深入浅出，情景式教学深入有效。教师关注时政热点，关注学生素养的培养，开放式的思维体现强烈，注重学生开放性思维和学科知识融合。
“自由的思考、民主的思想、法治的思维、文明的思索、思辨的课堂。”武昌区教研员黄志平老师以五个“思”对乔老师一课作出高度总结，这节课为前置学习、小组合作的教学模式树立了良好范本，充分体现了深度学习，教学评一体化的思想，践行了“让学习可见，让思维发声，让文化浸润，让社会进步，让生命灵动”的教育理念。陈老师的课程围绕“困局、破局、立局”的设计思路，在学生从低阶到高阶的递进式，研究性的学习任务当中将课堂不断深入，引人入胜。两节课共同体现了让教材读薄，学生悟透、学懂弄通、学以致用的高境界。代表了双减背景下减负增效的美好愿景。
最后，武汉市教育科学研究院的范莉老师做了《看见学生 看见学习 看见成长》的主题报告。她说，每一节课，都是师生双向的成长，课堂是展现生命价值、绽放生命光彩的地方，课堂的样子，就是生命的样子。她勉励老师们优化评价意识，扩大教学格局，用更广的视野设计开展教学，着力培养学生学科核心素养，让学生切实感知真善美，共创和谐美好未来。