名师送教暖寒冬 深耕细研共远航
——柯晓萍名师工作室送教金湖马叫小学活动

　    为了落实《黄石市教育局关于开展第二批市学科带头人和乡村首席学科教师结对共建活动的通知》、《黄石市中小学乡村首席学科教师培养计划》等文件精神，提升农村教师课堂教学水平，实现城乡教育资源共享、优势互补,充分发挥名师的示范、引领和辐射作用。12月20日，黄石市教育局组织柯晓萍名师工作室成员来到金湖街办马叫小学开展送教下乡系列活动。参加此次活动的人员有柯晓萍名师工作室成员，金湖中心学校罗松明督导员，金湖马叫小学邓东文校长、教学教研负责人和全校语文老师，以及金湖部分学校语文教师。

　　上午08:50活动如约开始。乡村首席教师万丽芬主持了见面会，在她的介绍下，大家互相认识，彼此了解，为活动顺利进行打下基础。

　　接下来是听课观课环节。这次活动围绕人教版小学语文四年级上册第七单元《王戎不取道旁李》和《西门豹治邺》两篇课文展开。名师工作室两位老师张洁、汪莉蓉为大家带来了两堂精彩的展示课。他们的教学设计构思新颖，课堂教学紧扣研讨主题，以任务为导向，以问题为驱动，环环相扣，层层推进，让学生的思维在课堂上生发、拓展。

　　据悉，在马叫小学录播室里，他们进行了研讨活动，名师工作室的成员同金湖的老师们坐在一起共同探讨。他们结合《王戎不取道旁李》这篇小古文的教学设计，研讨了“思辨性阅读与交流任务群的课文要抓住哪几个板块来进行教学设计”；《西门豹治邺》这篇文章交谈了教学思路、重点环节的教学策略等问题进行了研讨。

　　名师工作室授课教师分别谈了自己的教学设计意图；参加活动的老师们自由发言，就刚才两位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议；柯晓萍书记作了精彩而又细致点评，她说道：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。思辨性阅读与表达，要准确把握它的内涵，突出思辨性，然后根据我们教材的内容编排，凝练单元学习主题，创建一个任务群，最后运用想读、讲、议，构建学习板块，培养学生的思维能力和表达能力。”

　　“这次送教活动，我校作为教研点，我们倍感荣幸。我代表马叫小学全体老师，向来我校参加活动的各位领导、各位专家表示衷心的感谢！”马叫小学邓东文校长说道，他殷切的希望今后这样的活动能在他们学校多多开展。

　　他山之石，可以攻玉；名师引领，促吾成长。这次名师送教活动，老师们一睹了名师风采，眼界得以开阔，观念得以更新，知识得以充实。在以后的语文教学中，金湖的老师们将会去粕成新，开拓教育教学新局面！