为更好提升我校数学学科教师教学水平，落实陈先锋校长提出的教学质量是生命线的要求，着力打造荣耀一高，品牌一高，规范一高。同时借机帮助高三教师找准备考方向，掌握命题规律。结合我校数学教学实际情况，12月14日(周四)夜晚19:30分在录播室召开全校数学学科教师参加的校本教研会。会议由教科室王先志主任主持。
王先志主任首先宣读本次数学教研活动流程，强调活动要求，介绍与会领导，介绍作课教师及其作课主题，活动依次进行。
全校数学教师均按时参加本次教研活动
首先由高一年级申媛老师开场，她作课的主题是高考数学选择题、填空题答题策略与技巧
她通过精选近几年高考真题，细致讲解图像法、特殊值法、数形结合、构造法、巧用定义、估算等方法的妙处，体现了“小题小做”的思想。充分体现了申媛老师扎实的基本功以及对高考考点和命题的把握精准、到位。
接下来由高一年级数学组组长陈德宏老师讲解，主题是数学评讲课如何实现高效讲评
他建议老师选从以下9个角度下功夫，上好试卷讲评课。
1.把握时间，及时讲评
2.准备周全，讲评有针对性
3.就重避轻，讲评更高效
4.找准方法，灵活运用
5.触类旁通，举一反三
6.分门别类，对症下药
7.双向沟通，形成合力
8.温言鼓励，循循善诱
9.有效重温，巩固记忆
紧接着由高二年级熊鑫老师主讲：高考数学解答题如何备考才能拿高分?
通过总结分析近四年新高考全国I卷解答题知识点分布情况，熊老师指出新高考命题与以往有较大变化，比如压轴题位置变化，由22题调整到21题的位置，统计类题型地位提升，上升到压轴题位置，导数题型移到第19题位置等等细微变化，也给我们的教学指明了方向。新教材也较老教材有很大不同，要关注课本例题、课后习题，拓展阅读知识等，特别是课后习题的思维延伸题，往往是新高考命题的参考。熊鑫老师虽然年轻，却教学经验丰富，对高考考点研究透彻，讲解到位，基本功扎实。
最后由高三年级陈婷婷老师主讲：如何上好高三数学复习课
陈老师从端正复习课认识入手，认识教材、认识学情；到制定计划：精选例题、充分发挥学生主体性等；再到上好复习课需要注意的一些问题等；最后再到复习课的一般模式：基础知识回顾，知识网络构建，例题分析讲解，小结巩固反馈等。讲解详尽、思路清晰，充分体现了一名高三教师应有的数学素养和扎实的基本功。
教务处陈功存主任高度评价了几位作课教师，同时对数学学科的教学提出如下要求：
一、数学学科重要性：数学是一门拉分学科，我们要重视。
二、对于我们学校，数学要成为我们的龙头学科，全体数学教师肩负着重大责任与使命。
三、狠抓常规教学各环节落实：
备评、预习、课堂教学、课后辅导、练习、考试、评讲课、纠错等。
四、课堂教学
1.落实高效课堂模式
①知识要点化②要点题型化③题型练习化④练习考试化
2.数学课堂应该怎么做?
讲练结合、边讲边练、要调动学生主动积极参与，调动学生思维，调动学生动手,要引导他们如何动手。
3. 使用PPT课件与传统校书要融合兼顾。
数学课PPT上应只留题目和图形，解题过程要板书。
4.对标高的把握。
教学中要合理设置标高
张鹏程校长强调本次研讨会的目的是为了促进全体数学教师共同学习，共同进步。数学成绩承载着一个学校的兴衰成败，希望全体教师承担起这个重任。对此，张校长对全体数学教师提出如下几点要求：
一、要向课堂要成绩
1.对于基本概念和基本事实要讲到位。
2.备课要精心准备。
3.要思考如何讲，如何才能让学生轻松接受。
4.合理取舍选题。
二、抓规范
1.学生的书写要规范，答题步骤要规范。
2.教师的板书要规范，板书要有序。少用PPT，多板书，规范板书。
3.规范考试，严抓考风考纪。
4.抓错题整理，抓错题重做。
5.预习的重要性，要教会学生预习的思路。
6.抓学生课堂动手能力、运算能力。
三、学习的心态
1.向年轻教师学习：老教师要多向年轻老师学习技术方面的问题。
2.向有经验的教师学习：年轻教师要多向老教师学习知识教学方面的问题。
3.向今日作课的几位教师学习：全体教师要多学习今天几位做课教师，学习他们的宝贵经验。
四、全体教师在教学上要做到教无止境，学无止境，要虚心向他人学习，我们肩负着一高的兴衰成败，重任在肩，任重而道远。
岑启朝校长从专业角度强调了本次教研活动的重要意义，同时也对今天作课的四位教师给予了高度评价。
岑校长从以下三个方面对今后数学教学提出要求：
1.新课改新高考背景下，数学教学思路要转变；
2.要教育学生养成良好的数学学习习惯；
3.要思考如何让数学课堂高效有趣。
最后，王先志主任宣告本次数学研讨会圆满结束。希望全体教师通过本次教研活动不断更新教法，深研教学，精准把握新教材新高考背景下高考试题命题方向，精准备课，用心上课，打造高效课堂。
小结：潜心教书，方能教有所得；虚心教研，方能研有所获。教而不研则浅，研而不教则空。教与研相辅相成，缺一不可。通过教研，全校数学教师汇聚一堂，集思广益，思维碰撞，相互交流，相互学习。教研活动的举行，能够促进老师们共同进步，促进学校长远发展。