挂职锻炼促提升
学思践悟正当时

12月11日：第一天

区别于很多学校的严肃、大气，从走进东华学校教学楼大门的那一刻起，就感觉像是进入了一个社区艺术展览中心：偌大的教学楼中庭，是可供学生课间休息、嬉戏的圈形长椅；正对大门的台阶，错落摆放着艺术性的装饰，当有一些艺术表演时，可以当作阶梯看台使用；拾级而上，步入二楼回字形楼道，更是如同进入一片艺术的海洋，精美的画作一幅挨着一幅，处处洋溢着青春的色彩。

东华学校业务校长郭雯以《润泽生命，静赏成长》为题，从为什么要做，主要做什么，具体怎么做，做得怎么样四个方面，分享了学校课程建设经验。经过多年的发展，东华学校逐渐形成了两级纲要领路、四级目标引领、三类主题建构、两级课程设计、三大主体互联、三类推进并行的课程体系。

12月12日：第二天

学校艺体负责人裴建亮介绍了学校的体育工作开展情况，学校注重培养学生的体育素质和运动能力，开设了多种体育课程和活动，如足球、篮球、排球等。此外，学校以体育核心素养为中心，以传统文化为背景，以项目化教学为方法，进行课程的综合建构，主要包括舞龙、彩带龙、竹竿舞、空竹、民间小游戏等项目。

美术教研组长李凯燕主讲了《线描外形》，通过描绘事物的轮廓，勾勒出事物的外形；数学教研组长代双颖展示了基于大单元教学和教学评一致性情形下数学集体备课，通过主备人主讲，其他人共评的模式，达到集体智慧共上一堂课的目的。

12月13日：第三天

走进东华学校的一年级校区--蓉花里学校，参观学校文化，学习级部的管理经验。

一年级级部主任裴文静交流了级部的管理经验，在学校文化的引领下，通过建设级部文化、级部管理、级部课程、家校共育四个方面，让每个孩子在这里“看见”自己的成长。

语文教研组长李云、王艳丽分别展示了书法指导课《“亅”和“可”》、读写项目—阅读《青蛙写诗》，两节课紧紧抓住一年级新生的读和写，展示了学生良好基本功。

12月14日：第四天

五年级级部主任方秋力展示了学校项目化学习取得的成果，她以《山海经》为蓝本，详细介绍了项目是什么，项目来自哪里，项目定的怎么样，怎么把项目做好，以专业的思维，做专业的事情。

12月15日：第五天

观摩了学校英语教研活动《基于“教学评”一体化的英语大单元架构解说》。以小组汇报形式，做了解说。

新授课《M9——Lesson1 I bunped my head》。课堂气氛活跃，教师评价自然得体，唤醒学生的兴趣。

东华学校分管德育校长张瑞艳以《家校共育交流——构建校家社合育新邻里模式》为题，详细介绍了学校的德育管理工作。学校非常重视学生的品德教育和综合素质培养，通过组织各种文艺比赛、体育比赛等，让学生在参与中培养团队协作精神和竞争意识。注重开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。例如，学校会此外，学校还会组织学生参加社会实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验社会责任感和公民意识。同时，学校还注重学生的心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，促进学生的身心健康。