【党建+品质教育】“环”绕童心，“境”润童年——宾阳县王灵镇中心幼儿园2023年秋季学期集团化帮扶之“青蓝工程”区域环境创设评比

　　《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为更好地倾听儿童的声音，追随儿童的脚步，在适宜的、有准备的环境中看见儿童的学习和发展，发挥环境对幼儿学习与发展的促进作用。12月15日，王灵镇中心幼儿园携手大宁附属园，星虹幼儿园，童星幼儿园共同开展了宾阳县王灵镇中心幼儿园2023年秋学期集团化帮扶“青蓝工程”之区域环境创设评比活动。

　　活动前宋丽琼园长带领全园教师分析不同年龄段环境的异同及环创评比的标准，提高教师对环境中的空间语言，理解主题课程的教育理想和实践智慧的环境。

　　一区一角即教育，为幼儿园孩子创设丰富多元的环境，是我们成长进步的阶梯 。本次评比活动以班级为单位，采用现场参观讲解的方式进行。班级老师担任讲解员，详细介绍班级环境创设思路和做法，展示幼儿和环境及材料互动的情况。每一个细节都体现了教师的用心，每一个角落都滋养着孩子们的成长。

　　班级的墙面，连接着幼儿学习、交流、互动，它是幼儿学习经验的“印记”。通过照片和幼儿的作品表征，呈现幼儿的学习过程和学习结果，让幼儿的学习看得见，也让幼儿能够随时回顾经验。

　　各班老师基于幼儿的年龄特点和兴趣，创设了多样的区角：娃娃家、阅读区、建构区、美术区等区角，充分满足幼儿操作、扮演、探究、想象的需要，吸引幼儿与环境充分互动，自主游戏。

　　老师们互评互促，互相学习，鼓励自己再接再厉，为孩子的成长创设无限可能。

　　通过此次评比活动，进一步提升了老师们的环境创设能力，老师们将继续聚焦幼儿游戏中的问题，以幼儿发展需求为导向，追随幼儿的成长，真正做到儿童在前，教师在后，让环境服务于幼儿，让材料激发幼儿的主动学习和深度学习。