为进一步深化课堂教学改革，提高教师的教学能力，发挥名师工作室的示范、引领、辐射、带动作用，2023年12月15日，上栗县中小学英语名师工作室组织开展了示范课展示交流活动。本次教学研讨活动主要有课例展示、名师讲座、专家点评三个环节。上栗县中小学英语教研员肖时敏，上栗镇中学书记、校长曾林生，上栗镇中学副校长杨智育，工作室领衔名师兰岚，工作室全体成员及上栗县各中学英语教师代表参加本次活动。
一、课例展示
第一节课上，上栗镇中学刘瑞芬老师带来了一节九年级听说课《 I like the music that I can dance to 》。在初中英语单元整体教学设计的理念引领下，创设Let's enjoy a music world 主题语境，将枯燥的语法规则与生动有趣的英语活动结合起来，全方位培养了学生的语言能力。语境创设贴近生活实际，带领学生欣赏音乐的同时学习定语从句，课堂最后以欣赏《我和我的祖国》引导学生热爱祖国，充分体现了英语课堂培养学生的核心素养，落实英语学科育人价值目标。
第二节课是由上栗镇第二中学彭玲娜老师带来的九年级阅读课《 sad but beautiful 》。 彭老师带领九年级的学生，呈现了一场精彩纷呈、扎实有效的阅读课。依托于文本，设计层层递进的问题。 整节课的最大亮点，在于教师运用阅读圈引导学生自主学习，培养了学生的自主学习能力。同时彭老师带领学生欣赏民间音乐，感受中国民乐之美，学生在习得语言的过程中，感悟民族精神，培养文化自信。
二、名师讲座
江西省英语学科带头人、上栗县中小学英语名师工作室领衔名师兰岚对两堂课的呈现做了一个简要的说明，肯定了两位授课老师的课例，并对两位老师以及工作室的成员们背后为课堂做出的努力表示赞赏与感谢。接着兰岚老师开展了关于《基于核心素养农村初中英语单元整体教学》的专题研讨。
兰岚老师从核心素养的内涵，单元整体教学的概念、特征，基于核心素养单元整体教学的设计流程以及应用策略四个方面详细地进行讲座与交流研讨。
三、专家点评
上栗县中小学英语教研员肖时敏对两堂课例进行了专业点评。
她指出，两位老师超高的个人素养，学生无与伦比的精彩表现，两者相互依托，交相辉映，真正做到了寓教于乐，让课堂的每一分钟都高效落地。《英语课程标准》指出，教师要创造性的使用教材，整合资源，创设真实语境，启发学生思维。两位老师深析英语课程内容的六要素，通过学习、理解、应用、迁移、创新的层层递进，最终在真实的情境中，自然掌握并内化语法知识。最后，她对两位授课老师的辛勤付出给予肯定，并且对上栗县中小学英语教师寄予厚望，她希望在名师工作室的辐射引领下，以各校英语教研组为学习共同体，深耕课堂，笃行致远。
来自上栗县的初中英语教师代表，分享了自己的心得体会。大家纷纷表示，通过此次示范课的观摩，自身受益匪浅。
探索之路从未停歇，创新的步伐亦不会放缓。教研求知，我们一直在路上。唯有不断精进、求索，才能打造出一支高质量的英语教学队伍，助力教学发展，落实立德树人的根本任务。