为研讨“双新”背景下的中学地理教育理论和实践，创新学习模式，展示中学地理教师的课堂教学风采，促进广大教师的教学能力提升，更好交流各地中学地理教学授课经验，交流地理教学学术研究成果。中国教育学会地理教学专业委员会2023年综合学术年会在南京召开。11月19日上午工作室成员刁培钦、王海老师来到南京师范大学仙林校区，参加由中国教育学会地理教学专业委员会主办，南京师范大学，南京师范大学地理科学学院承办2023年综合学术年会。
大会分为三个阶段，第一阶段由南京师范大学副校长袁林旺教授主持，分别由中国教育学会常务副会长李天顺，南京师范大学校长华桂宏做欢迎致辞、中国教育学会地理教学专业委员会理事长、国家中小学地理教材建设重点研究基地主任、华东师范大学教授段玉山做主题演讲。
第二阶段由邀请中国科学院地理科学与资源研究所研究员、博士生导师，中国科学院院士，地理信息系统与遥感应用专家周成虎院士。周院士报告主题为《人工智能驱动的地理大发现》，他提出GIS和RS的应用推动了新的教育学革命，遥感为地理研究提供了丰富的包含空间位置信息的数据，GIS提供了各种空间数据处理的算法、工具和软件，发现相对普遍，具有科学意义的模式和规律。同时他指出大数据推动了全球大大尺度和统一地理学研究，综合的对地面进行观测，认知地球表层各环境要素分布和变化。
来自新加坡南洋理工大学国立教育学院教授Chang Chew Hung做的《Geography education that matters beyond the 21st Century》， 从宏观层面和个人层面介绍了新加坡新时期地理教育目标的具体化与落实，他指出教育是面向未来的事业，培养学生实践能力普遍成为国家教学主要方向，学会学习比掌握单一的学科知识更具有成长性，在座的老师都受到很大启发。
南京师范大学二级教授汪永进的报告主题为 《从轨道跨越到年代际气候变率的石笋记录研究》，主要从1.地貌变化与新生代环境；2.森林生态与全球变化；3.环境考古与环境变化；4.冰冻圈与气候变化。四个方面做了详细的报告，杨教授的报告内容丰富，图文并茂，有深度、广度，极大地丰富了在座老师的视野。
大会第三阶段，是中学地理教师教学交流展示（说课）活动，由余晶名师工作室刁培钦老师和王海燕老师带来优秀课说课展示。第一节课由刁培钦老师带来的是昆明市高一“新课程新教材”市级一等奖展示课，题目是《地域文化与城镇景观》，刁老师从设计昆明漫游路线引入，设置研学创设情景，要学好这节课，学生必须具备一定的综合分析能力，这就需要教师能够借助直观具体的教学手段，通过对昆明城市景观以西山俯瞰昆明城市规模、游览历史文化名街、参观特色名居的研学活动设计，探究区域地域文化与地理环境之间的关系。发挥多媒体的功能，将抽象难懂的知识浅显通俗化，兴趣是学习最好的老师，这都有助于学生学习掌握本节知识。始终贯穿高考的四项能力：获取信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述问题能力、论证和探讨问题能力。追求深度学习为目标，重视学生思维培养。
本场说课交流由河南民族师范学院副教授郭翠恩和上海市教委教研室地理特级教师赵才欣对本堂课做点评，本堂课堂设计亮点：1.都以情境运用为抓手，引导学生学习。用生活中的真实资源丰富课堂教学。2.都以能力培养为重点。3.都以问题为驱动，推动学生思维发展。4.都以追求深度学习为目标，关注学生的生成情况。5.都注重学生思路和方法的总结落实。
策划：云南省余晶地理名师工作
撰 稿：刁培钦
初 审：邓丽
终 审：余晶