“三尺讲台催绿苗，一片丹心育花红”，本周我们继续游走在探索小学“科学”的“路上”，追梦科学，一路前行。
李小妹教授的讲座从一个全新而实用的角度，为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究等方面的内容。而这些内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容。
王碧梅教授的“立足于教研、立足于课堂、立足实际、大胆改革、稳步推进”的课堂教学思路，把课堂教学改革成作为提高教学质量的中心工作，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，积极推进和实施课堂教学的改革。
陈明艳教授的《跨学科主题科技活动设计与实践》讲座让我们知道了实验是学科学的最有效的手段，通过动手做实验可以激发小学生对科学的兴趣。有效的开发学生智力，提高学生科学素养，培养他们对科学实验的探究欲望，真正做到学科学，爱科学，讲科学，用科学。
舒俊教授从多个角度对信息化教育在小学科学教学中的应用进行了深刻的分析和探讨，信息化教学作为一种新颖有效的教学方式，在小学科学教学中的应用具有十分重要的现实意义，它可以积极调动学生的学习兴趣，有效提高学生的实验能力以及学生的科学思维能力。因此，我们要进一步加强研究和创新，不断提高信息化教学在小学科学教学中的应用质量。
西安经开三小观摩活动
西安经开第三小学学校发展概况
同课异构环节
林雷老师
西安经开第三小学 朱洋菲老师
“同课”绽放精彩 ，“异构”彰显新意 ，同台竞技展风采，“同课异构”促成长。林雷和朱洋菲老师精准把握考纲，立足教材，注重知识的生成与横向联系，根据学生的实际情况进行教学活动，为我们呈现精彩高效的科学同课异构课堂。
专家点评
科学课程的学习评价是妨碍甚至决定科学教学水平的重要手段，评价需要实践和改革。通过对学科知识检测、知识测试、评价指导、评价策略、评价呈现、评价记录等多方面大胆尝试，对科学学业评价进行改进展，标准科学课程，实现科学教学常态化，从而促进学生热爱科学，注重科学课的学习，提高学生的科学素养。
课例分享和教学设计分享
科学是一门学科，更是一种探索，而科学是在实验中体验乐趣，学习知识，让我们对他更感兴趣，为深入学习课程标准，促进教师的不断成长，30位来自云南的老师们踏着冬的足迹，探索着科学的奥秘，创造着自己的精彩！
每一次的学习对我们来说都是一次成长，科学追梦的路上，我们一直在不断更新教育观念，探索更适合学生的教育教学方法，我们肩负着培养创新人才的重要使命，向未来出发，让每一棵种子都能生根，发芽，茁壮成长，让每一位学生的小小科学梦都能绚丽绽放。
图片:杨七斤
文字:杨海云
责任编辑:冯忠恒
初审:二班二组全体组员
终审:陈晓茹