卷首语
教育是渡人之船，
交流是乘风的帆，
赛课是清风几许，
推我们走的更深更远。
❄️冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光🌞，12月16日在进修校王艳丽副校长的倡导下“甘南小语名师工作坊”的全体同仁相约网络，共同迎来了“研讨凝智慧 赛课促提升”主题研讨会，研讨主题结合甘南县教师进修学校举办的第二届“音河杯”赛课小学语文课中任务驱动法的设计进行探究。老师们以赛课为载体，以新课标为指导，聚焦核心素养导向的微学习任务群。会议由王雷莹老师主持，王校长全程参会并做总结。
道山攻玉 学海寄望
🥰首先由张莹莹和刘欣惠两位参与赛课的老师分享课例设计，两位老师都能基于大单元教学的理念，从学生的视角出发，张莹莹老师以大任务引领课堂，小任务群打开学生知识的大门，刘欣惠老师以任务群贯穿始末，抓重点层层深入，在不断的知识建构与问题解决中提升语文学科的核心素养。
百花呈彩 同侪名途
在研讨过程中，每位老师能认真聆听，积极思索。分享讨论时，大家不分彼此,各抒己见。去赛场听课的老师从不同角度将其它参赛老师的课堂任务群设计进行详细的解析与讨论。老师们谈实践、谈经验、从自身角度出发结合“课标”学情对任务群的构建解读到位，为今后的教学明确了方向，本次研讨活动为甘南小语名师工作坊的教师搭建互相学习、互相交流的平台，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。
“教而不研则浅，研而不教则空。”各位老师从创设活动到评价机制，在课标中沉潜，引导学生在巩固和坚持中提升学生的语文素养。立足单元教学目标，创设单元活动情景，并展示了学生任务成果及评价反思。实践活动的分享，让我们领略到语文实践活动的开展意义，为小学语文教学奠定了良好的基础。老师以“单元”为单位，以“主题”为统领，以“教材资源”为范例，以具体情境任务为支点，向我们展示了活动探究单元与大单元教学的有机结合。
术业点津 层楼建瓴
“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”最后王艳丽副校长对本次研讨会进行总结发言。王校长充分肯定了本次活动的成功。有效地促进了工作室全体教师的教学积极性，也为老师们的专业化成长指明了方向，王校长希望全体工作坊的教师要有扎实的基本功，能够勤备课，讲好课，多反思，多学习，不断提升自己的理论知识，并将理论与实践相结合，在每一次的交流中学其所长，研有所得快速提升自己，同时，王校长为名师工作坊的下一步工作做了整体规划，希望甘南县小语名师工作坊的全体同仁能够把所学所得带到自己所在校，并辐射全县小语教学工作，从而提升全县小语老师的综合素养，为全县教育工作贡献自己的一份力量💐
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次研讨就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。通过此次教研，甘南小语名师工作坊的全体同仁们一定会在教学专业化的道路上越走越远。在进修校的明确方向带动下全县小语定会蓬勃发展。百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜，关山初度尘未洗，让我们策马扬鞭再奋蹄✊🏻