名师领航促“探究”           课程建设谱“新篇”

“于高山之巅，方可见大河奔腾；立群峰之上，方可觉长风浩荡”！2023年12月18日至20日，为进一步提升广东省基础教育小学数学学科教研基地项目（中山）“像数学家一样探究”课程建设与实施的成效，中山市小学数学教研员刘燕老师诚挚邀请东北师范大学教授，国家教材委员会数学学科专家委员会委员，义务教育数学课程标准修订组成员，中国教育学会小数专委会学术委员会主任，博士生导师马云鹏教授莅临中山指导促提升。

活动伊始，全国优秀教师、省特级教师、中山市小学数学教研员刘燕老师首先为大家作主题为《中山市小学数学探究性课程建设与实施探索》的专题讲座。刘老师结合中山市小学数学在最近两次全国质量监测中均进入全省前三名，并且学生焦虑率全省最低，全国最低等级；100%不超课时；作业时间低于省和国家百分比的背景，图文并茂、如数家珍地向大家介绍了2010-2019年开展“中山市小学数学教学标准（要义）建设与实施”情况以及2020年至今，哪怕在“停课不停学”期间，依然坚定“为发展而教，为迁移而教”的理念，一如既往地聚焦学生核心素养培养，坚持开展“像数学家一样探究”的小学数学课程建设与实施，致力培养“会做题、会思考、会研究”的好学生，并取得理想成效，赢得社会各界高度赞誉。

接着，中山市小榄镇绩西小学黄朝军老师和中山市小榄镇永康小学林瑜红、郭骏涛老师分别为大家作了主题为《用字母表示数——核心素养引领的课例实践与研究》和《在探索中看见真实学习——“圆的认识”前置探究学习的教学实践与思考》的精彩课例实践与研究汇报。中山市小榄镇教育事务指导中心冼碧云老师结合两节课例向大家介绍小榄镇小学数学教师在开展“像数学家一样探究”的程建设与实施方面的概况，让参会领导老师深受启示。

随后，中山市南区竹秀园中心小学潘锦嫦副校长、中山市小榄永宁中心小学梁桂明老师和中山市实验小学梁樱珠老师分别向大家作了主题为《改造垃圾桶大作战》、《以学生小课题促进量感的建立》和《身边的桥梁》等跨学科综合实践活动案例的精彩汇报。三位老师分别从开展探究的背景、价值、策略和成效等方面为大家娓娓道来优秀经验，让与会领导老师深感眼前一亮、收获满满。

最后，马云鹏教授对中山市小学数学探究性课程建设与实施的情况进行点评与指导。马教授首先对中山市小学数学教师团队在刘燕老师的带领下进行如此新颖、有趣且深入的实践研究并取得如此高的理想成效表示充分地肯定和热烈地祝贺。马教师指出：“像数学家一样探究，体现了数学教育的最核心地位。这让学生通过探究日常生活中的数学问题，充分体验探究数学的魅力与价值，有利于培养学生学会从生活问题中提炼数学问题，建立数学模型并解决问题，真正践行小学数学的“三会”思想。马教授希望：中山市小学数学教师团队在刘燕老师带领下能继续深挖前置探究的形式与策略，并注重展示、交流和评价环节，让各类学生都有展示的机会，共同致力培养学生能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。马教授对本次活动的精准点评，尽显出马教授为人随和以阔达，学识睿智及博学，征服了台下一众老师。

“教学，于琢磨中精进；教师，于引领中成长。”  经过马教授的指导，大家心中原有的疑惑，均因有碰撞和启迪而迸发出智慧的火花。知之愈明，行之愈笃；大道至简，实干为要。我们要借助这场诗意的学习活动，努力把学习内容内化于心，外化为行，砥砺践行“教育家”精神，致力做好“像数学家一样探究”的课程建设与实施的点灯人！