瑞雪初降，不负时光。不知不觉，2023苏陕协作项目——陕西省脱贫县中小学科学教师第二期培训已来到第六天，所有学员的学习热情不减，因为我们明白，我们的双肩 ，一头挑着取经的责任，一头挑着家乡科学教育的发展。所以，大家特别珍惜这次学习提高的机会，确保学有所得，学有所用，为家乡的科学教育加法贡献力量。
今天上午，江苏省教科院中小学教学研究室原科学教研员，正高级教师，中国教育学会科学教育分会副理事长，江苏省教育学会小学科教学专业委员会理事长，东南大学硕士生指导教师卢新祁为我们作报告。他主要从事小学科学教学策略、教学评价、儿童创新能力培养、STEM科学教育等方面的研究，多次参与科学课程标准的制定。他为我们做的报告是《立足核心素养的新科学教育实践》。
今天的报告会由第九组商洛组淡燚梅老师主持。讲座开始， 卢老师的讲座娓娓道来，掷地有声。
首先，他从国家“双减教育政策下 ，科学教育做加法”的前提条件下，讲到科学教育改革的必要性和紧迫性，同时，也列举了习近平总书记对科学教育的系列讲话。让我们深深认识到，科学教育必须落实核心素养，培养科学人才，科学发展，强国有我！
接下来，卢老师讲到，科学课应该立足“核心素养”，重视科学实践，只有在科学实践中才能落实科学课程标准，激发学生的创新思维，才是真实的科学课。
卢老师还从科学课堂要落实跨学科教学和技术工程实践中，讲到好的科学课应该立足科学核心素养，能根据儿童发展特点(兴趣和启蒙)，做最确定的事(能达成,有意义) ，做最有效的事（教学的约束),做最有意义的事(科学教育的价值)，要求我们从以上几个方面来指导和评价，怎样的课，才算是一节成功的科学课？
最后，卢老师提出,我们要做一个有科学素养,有工程技术素养的人,热爱大自然,热爱科学,具有全面的科学知识储备,具有用科学的基本能力,具有一定实践能力,具备科学精神的老师,他的希望也是这次培训的总目标,也为这次培训讲座画上了一个圆满的句号。然而科学教育的发展道路“道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期”，吾将上下而求索!
作者：苏陕协作科学培训第九小组
陕西商洛柞水县城区第三小学杨宝珍