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转变思维定脚步,同思齐研共成长——语文大单元整体学习实践与思考

编辑于2023-12-16 阅读3114

心存希翼,目有繁星;追光而遇,沐光而行。2023年12月16日,千阳县一线语文教师相聚在燕伋小学,参加了由宝鸡教育学院主办、千阳县教师进修学校协办的2023年宝鸡市城乡教师学习共同体名师引领研修项目集中培训活动。

  为了进一步践行新课标,理解大单元理念,发展学生的核心素养,探索基于大单元理念的课堂模式,实现由知识本位到素养本位的课堂转型。“陕西省教学能手”、“宝鸡市学科带头人”侯卫东老师作为本次小学语文学科导师围绕小学五年级语文上册第一单元指导各位老师如何进行大单元教学。面对这场深刻而全方位的新课程改革,此次的学习犹如一场及时雨,使参与培训的老师们思想得到了升华,心灵得到了洗礼。

  活动过程中,千阳县启文小学贺乐老师分享了自己的小学整本书教学策略。以《宝葫芦的秘密》一课为例,引导孩子们学会了基本的阅读整本书的方法:读封面、知书名;查资料、识作者;读目录、知章节;制定阅读计划;作批注;概括主要内容及写下自己的阅读感受。通过创编情景剧,还原了主人公王葆和宝葫芦的活脱脱的形象,学生不仅对主人公的认识加深了,而且潜移默化的激发了学生对整本书阅读的浓厚兴趣。从文本走向生活,从生活走向文本,从读一整本书,真正体验阅读的乐趣,让阅读成为了学习生活的一种方式。

  集众人之智,成众人之事。接着,侯卫东老师与在座老师一起交流沟通了实际教学中存在的问题。与会老师各抒己见,就自己教学中存在的困惑与难题充分交流发言。侯老师鼓励老师们大胆尝试大单元教学,不要忽视自己的专业成长,成就自己是最重要的。

  最后,侯老师就字词教学方法向各位老师做了讲解。指出低段学生对象形字更为敏锐,但更应该注重字的结构部首,扩大字的认知量,让学生把字连带到文本当中,扩大阅读量。不断的去巩固字词,加深学生的记忆。

  思辨笃行,切磋琢磨,行而不辍,践行致远。本次研修活动提高了教师单元整体备课的意识。今后,老师们将从“大单元”出发把握教材,不断提升学生的语文素养,让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆摸索。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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