2023年12月15日，伴着清晨朦胧的细雨，九江小学科研团队在校长赵涌的带领下，来到了坐落于山水武宁的武宁县第四小学，开展了为期一天的示范大单元教学的主题研讨活动！
活动开幕式上，武宁县第四小学的周校长、九江小学的赵校长、武宁县教育保障中心徐主任分别致辞。
周校长对参加本次活动的所有老师表示热烈的欢迎。赵校长则向大家介绍了本次活动的主题及主要内容，并希望通过本次送教活动加强在教科研方面彼此之间的沟通和交流，彼此借鉴，共同进步。最后，武宁县教育保障中心徐红英主任对承办本次活动的两所学校的付出表示衷心的感谢，希望九江小学和武宁县的教育同仁们能赓续友谊，共创未来！
本次活动分为上午、下午两场，上午是语文专场。首先由江莹老师、刘萍老师分别带来两节大单元教学的实践课例，然后由教科研处陈巨东主任带来主题为《践行新课程理念 探索大单元教学》的讲座。
刘萍老师执教的是大单元整合教学的“致敬鲁迅”板块。这个板块主要是以大问题“鲁迅先生是个怎样的人？”为抓手，以文本的两篇略读课文为主要资料，与语文园地“日积月累”中鲁迅的名言进行整合，并辅以课外资料的补充，统筹开展教学活动，引导学生深入探究，感受鲁迅先生伟大的人性光辉，并通过朗读、写话等形式，表达内心对鲁迅先生深深的敬意，从而落实大单元教学的目标。
刘萍老师的课程内容设计既有深度又有广度，整节课老师都循循善诱、充满激情，激发了学生的学习兴趣和积极性，开而弗达的教育理念让孩子站在了整节课的中心，成为了课堂上的主人！
江莹老师以《我是神话传讲人》为题和大家展示了四年级上册第四单元单元整合的实践课例。在教学过程中，江老师紧扣单元主题，有效落实语文要素，巧妙地将单元内容进行整合。她创设情境，设置闯关任务，让学生兴趣盎然地遨游神话王国。
教学中，江老师指导学生以小组合作的方式寻找四个神话故事的神奇之处，让学生在交流和讨论中体会神话故事的神奇。接着，她将学生的目标锁定在神话人物上，通过寻找感人之处体会人物形象。最后，指导学生将故事讲生动，讲神奇。
优秀课例的创编离不开理论的指导，在欣赏完两节精彩的课例之后，九江小学教科研处的陈巨东主任围绕“践行新课程理念，探索大单元教学”这一主题开展讲座。讲座内容主要是以两位上课老师执教课例所在单元为例，给老师们分享了任务群视域下小学语文大单元整体教学设计与实施的方法和建议。
在进行大单元教学设计和实施时，我们必须明确单元学习领域、确立单元学习目标、重构单元学习任务、设计单元学习活动、制定单元评价标准。同时也让老师明白了作为小学语文教师，要想真正实现大单元整体教学，就要紧扣新课标，以生为本，立足课堂，从“知识”到“素养”的转变中寻求突破，在实践中不断探索与创新，打造真正意义上的大单元整体教学，促进学生核心素养的形成与发展。
下午是数学专场，分别由谢一凡老师、唐翠娥老师带来两节大单元教学的实践课例，然后由教科研处雷颖副主任带来主题为《沟通 关联——落实单元整体教学》的讲座。
谢一凡老师《认识人民币》一课，将课程进行了重新的创编和拓展，使得这节课不单单停留在认识人民币和人民币之间机械的换算，而是在这个基础上融入了更多的运用人民币购物的实践过程，用更加开放性的课程设计充分激发学生的学习兴趣和探究精神！
谢老师上课风趣幽默的语言和亲切的教态也使得听课的孩子和老师们如沐春风，整节课学生们有思考、有讨论、有实践、有收获。
唐翠娥老师给大家带来了一节六年级的自主探究型课例《圆柱的体积》。本节课是“直柱体体积大单元整合教学”中“圆柱体积”板块的实践教学。课程通过平面图形累加的方式复习之前五年级学习的长方体、正方体体积的计算方法，同时通过迁移的思想引导学生自主探究圆柱体积的计算方法。
武宁四小六年级的孩子们在课堂上展现出了极高的数学素养和自主探究的能力，在探究环节通过小组研讨汇报、多种方法交流研讨的方式，总结出圆柱体积的计算方法，最后孩子们还通过合情推理的方式总结出直柱体的体积计算方法。
唐老师的课堂绽放着数学思想的光芒，通过二维图形叠加变成三维图形的方式串联了五六年级甚至初中直柱体体积的计算方法。孩子们在唐老师的引导下拓宽了知识的边界，学会了思考的方法和路径，可以说是让新课标中的数学核心素养在日常教学中落地生根！
两节精彩的课堂不知不觉中就结束了，紧接着教科研处雷颖副主任就以“沟通 关联 落实单元整体教学”为主题，“圆柱的体积”一课为研究对象，从单元整体教学的角度为大家介绍了这一课题的研究过程与思考。
在数学学习中，很多知识都有相通与相似的地方，教师应从大视角展开分析，做到心中有知识网络，把核心知识连成串，引导学生深度学习，力求将知识学习转化成方法学习，将分散的碎片化学习变成结构化学习，帮助学生建立知识的“生长点”，促进知识的迁移，让学生具有举一反三、触类旁通的学习能力。
活动最后，谢一凡老师和唐翠娥老师分别对自己的课程设计做了一个分享，他们都表示大单元教学课例的设计和实践研究都是我校教研组和备课组共同努力研究的成果，所以教科研的路上离不开教师个人理论的学习研究和团队的智慧，我们相信一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远！
本次送教活动在九江小学、武宁县教学保障中心、武宁县第四小学的共同努力下取得了圆满的成功！此次活动不仅为武宁四小和武宁二小的老师们提供了宝贵的学习机会，也为老师们今后开展大单元教学研究指明了方向，同时也为九江小学的教科研团队提供了展示的平台，更是为九江小学和武宁县第四小学乃至武宁县小学教育界的同仁们搭建起了相互学习和交流的桥梁，相信在我们的共同努力下，一定可以在科研领域取得更加长足的进步。