【课程缘起】
秋风起，一片片叶子纷纷飘落，红的、黄的、绿的，吸引着孩子们的眼球......
陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”
【幼儿年龄特点】
中班幼儿的学习主动性、好奇心和探索热情在持续发展中，他们的知识、经验也在积累之中。他们能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件通过简单的调查收集信息，并用图画或其他符号进行记录。
落叶起舞
这些落叶形态各异，表情丰富，像一个个起舞的精灵！不知相互之间说着什么呢？
【说一说】
梓辰:落叶排起来像高楼，它们在跳舞，有胳膊有眼睛，排了一座山。
茂铠:这是小树叶跳舞，我画了它的脚丫。
安然:小蝙蝠在天上飞来飞去，小蝙蝠变成了小落叶。
树叶标本
寻找树叶的足迹
在幼儿园的操场、跑道、树枝枝头随处可见的树叶，它们的形状和颜色各不相同，不断引起孩子们强烈的探索欲望。
树叶的结构是什么样的？课堂上孩子们通过多感官对树叶宝宝进行细致观察，孩子们对树叶也有了进一步的了解，知道了叶子是有叶柄、叶基、叶脉、叶片、叶尖、叶缘组成。
树叶标本制作完成啦！
发现叶绿素
把树叶剪碎，倒入酒精搅拌
静置一天后
通过一系列实验和学习，孩子们了解到原来叶子里面有一种叫叶绿素的东西，而叶绿素需要吸收很多的阳光才能变成绿色。
如果阳光照射时间短，叶绿素就会减少，树叶里曾经被掩盖的其他色素就会呈现出来了，于是这些色素就使树叶变成黄色、橙色以及红色。
秋天没有充足的水分、温度和阳光，所以秋天叶子会掉下来。绿叶的主要用途是吸收太阳光进行光合作用制造养料，以及蒸腾水分。
活动总结
孩子的知识来源于主动探索，这种探索不仅来源于书本，对于幼儿阶段的孩子来说，探索更是用手触摸、用眼观察，是在有准备的环境中畅游……
在活动的最后，幼儿发现生活中处处有叶子的存在，季节的变化不代表着活动的结束，为了让叶子在我们的生活中变得更加有意义，留住叶子与我们的故事，在潜移默化中继续感受叶子的魅力。
