为了帮助老师们更好地理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念、新精神，指导课堂教学改革，在“双减”政策背景下进一步提升课堂教学质量，下东营小学全体数学教师参加了“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。
活动安排:
老师们在培训过程中认真做笔记，在培训过后进行了交流和研讨。
我们在徐俊芬老师的《口算乘法》一课中收获颇多，受益匪浅。徐老师引导学生参与教学的全过程，让学生在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展，是一节非常成功的数学示范课。她精心的设计，民主的教风使得本节课亮点频频。
沈妮老师的《两位数乘两位数笔算乘法》让我们进一步感受到一节课不仅仅是给学生传授知识，更是教师基本功、教学态度、教学风采的展示，一个好的数学知识，应该不仅仅给学生留下知识教的好这一印象，而是把你独特的数学风采、人格魅力深深印在学生的脑海里，不仅是良师，更是益友，成为学生想成为的人。这就要求老师要大量的阅读，丰富自己的知识，才能不断满足学生日益增长的知识需求。
数学，是人类的一种文化，为其它科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。数学教学中我们到底要教给学生什么？要让学生学到什么？学生毕业后，研究数学和从事数学教育的占1%，使用数学的人占29%，基本上不用数学的占70%。那么为什么还要全民学习数学?那是因为人们在生活和工作中极少地使用形式化的数学知识而更多地使用数学思想方法，并贯穿一生。由此可以看出，教数学关键是要教数学思想、学数学核心是在学数学思想方法，因为数学思想方法对人的一生是有着重大影响的。
作为下东营小学的一名数学教师，我们更应该终身学习，不断适应教育教学改革新要求，不断优化教学思想，不断创新教学方法，为孩子们打下坚实的数学基础，埋下数学创新的种子，激发他们数学学习的热情。