寒风凛冽，雪花飞舞，12月15日是一个令人难忘的日子。为进一步提升语文整本书阅读导读课教学的有效性，在前期联盟校教研活动的基础上，进一步推进王窑中小整本书阅读教学的整体水平，促进片区内整本书阅读系统化、纵深化、可持续性发展，摸索一条适合联盟校整本书阅读教学的培养路径，同时引导学生通过整本书阅读拓展阅读视野，养成良好的阅读习惯，对整本书阅读的开展及具体做法进行研讨。按照联盟中心校的安排部署，召开秦安县第一小学教育联盟“校长沙龙”。通过对目前小学教育管理热点、难点问题的探讨和分享、交流，促进学习，引发思考，切实提高联盟校校长解决问题的能力和管理水平，推动联盟校教育教学工作快速健康发展。本次活动于2023年12月15日在秦安县王窑镇中心小学如期举行。
县教育局、教研室领导，王窑学区校长、秦安县第一小学教育联盟五校校长、副校长、教研组长、语文骨干教师及王窑学区各小学校长，共计50余人参加了本次活动。
本次活动由王窑中心小学杨栋副校长主持
王窑镇中心小学校长杨国顺致欢迎辞
活动一：整本书阅读导读汇报交流
（一）汇报课
六年级交流汇报课，王窑中小杨云婷老师《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读导读课
杨老师教态自然大方，用轻松的语言启发学生回答问题。课堂交流过程中，老师注重让学生分享阅读方法，如：摘抄好词好句好段、思维导图。让其他同学在今后的读书过程中也用上这些方法，让学生明白：阅读有法，法不唯一。
四年级交流汇报课，千户中小吴娟娟老师《长袜子皮皮》整本书阅读导读课
这节课吴老师精心设计了整个教学过程，看封面封底，了解作者，会看目录，注重激发学生的学习兴趣和阅读方法，指导学生在阅读中不断体会、积累、感悟，让我们了解到了一个不一样的皮皮。教学过程中还注重激发学生丰富的想象力，引导学生养成良好的读书习惯。
五年级交流汇报课，王窑中小任瑞丽老师《城南旧事》整本书阅读导读课
任老师的课以歌曲导入，以任务驱动为导向，中间穿插一个又一个任务，一环套一环，旨在激发学生的阅读兴趣，提升学生对所读书目的认知与了解，引导学生进行阅读后的思考，给学生以美的享受和精神上的熏陶。通过整本书的导读让我们了解了英子的童年。
（二）授课教师说课、各单位代表进行点评。
三位老师从导读课的目的，内容和方法等方面进行阐述，整本书阅读导读课是指在阅读整本书之前，通过导读课对书籍的内容、结构和主题进行讲解和解读，帮助学生更好的理解整本书的内容，激发学生读整本书的兴趣。
精彩风趣的三节课结束了，大家还沉浸在有趣的故事情节里。各位领导和老师对这三节课进行了开诚布公的评价，肯定了优点，也提出了努力的方向。最后教研室李主任和安主任的精彩点评，起到了画龙点睛的作用，点燃了大家为教育献身的热情，激发了教师的积极性，并呼吁我们努力做好学生阅读的共读者、分享者、引领者、课程活动的设计者，不断挖掘每一本书的教学价值，让整本书来滋养我们的孩子。
（三）观看学校大课间及葫芦丝社团表演。
活动二：校长沙龙活动
下午进行校长沙龙活动，沙龙活动的议题：1.如何更好地调动、提升、加强学校中层管理团队？2.在当前的考核、职称评审、评价机制下如何更好地调动教师积极性？联盟校各分校校长围绕议题分享自己的教育管理观点和经验，探讨各种实践经验、探寻发展建议等。校长沙龙活动由联盟校一小校长李云霞校长主持。
（一）教研室李主任指导讲话
1.整本书阅读活动非常成功。2.“校长沙龙”活动意义很大，每位校长畅所欲言谈论各自的经验，希望取得圆满成功,并取得重大意义。3.对自己宝贵的管理经验，拿出来让我们共享，共同进步，同的要学以致用，持之以恒。4.作为管理层，首先要有大胸怀，团结一致,做好自己的工作，其次领导之间要相互协调，方方面面的工作都要处理好，再次，要有自己的管理方式，在创新中求发展，要让学校主任和副校长行动起来。抓好课堂，走进课堂，做好教师的工作及业务能力提升，灵活处理各种事务，向课堂40分种要效率。领导班子多关爱教师和学生，让学校充满温暖，更新教学设备,大力购置办公设备和资料。总之，做好学校的管理模式，相信学校会越办越好。
（二）各校赠送爱心书信
七小校长为各校赠送“爱心书信”，秦安县第一小学，王窑中小，西川中小，千户中小校长分别接收“爱心书信”
（三）联盟校各校长围绕沙龙议题进行交流分享
首先李校长分享交流沙龙活动简介
1. “沙龙”就是分享探讨，最初源于18世纪法国，其形式有讨论、展示、演讲等，但不是随意的漫谈，而是有主题的，从而体现活动的意义。2.学校的发展是继往开来的，每个角色的作用都非常重要。同时要确定沙龙主题，而目沙龙活动要有主持人和记录人。3.通过倾听，互通有无。
王窑中小：一个好校长成就一所好学校，学校要选好领导班子，团结一致，在中层管理团队中要有自己的主见，面对复杂的情况要有足够大的耐心。一切以学生为中心，搞适合我们自己学校的活动。制定中层干部考核方案，充分调动老师的积极性。
千户中小：领导班子要优势互补，形成合力，关心教师，在评优选先方面与学区多沟通，尊重老年教师，夯实中坚力量，提升青年力量，创设更多的机会。
西川中小：要与学区搞好关系，为我们教师谋福利。各种制度是可以修改。在大学区管理体制下，作为老师要有大情怀，我要以校长的情怀让老师对教育有追求，激发老师的积观性，让他们愿意干。为教师的职称评审创设条件，唤醒老师的专业自信，点燃老师的信心。对班子成员我非常感谢，学校能平稳发展与他们分不开。校长要有雅量，允许不同的声音存在、要包容别人的不足，不能只让马跑，却不让他们吃草。要让教师有存在感、体验感，从而有价值感。校长要有担当，班子之间要团结协作。
第七小学：（1）大家的事，大家管，大家干，同心同德，一件事两个人管理，双管齐下，分工明确，各负其责，学校只是引领点拨，最后让各级汇报工作。（2）包容和关心。搞好班子团结，在制度考核操作中一定要阳光透明。校长要有大胸怀，注重细节，有问题及时解决，满足老师的需求。
第一小学：（1）中层管理者实际上很有成就感但也很难。要干好中层，首先要学习，不同的学校，不同的时期管理方法就不同；其次要校长的支持；再次要指导；第四要放权，也就是压担子；第五要团结，班子要服从校长，这是岗位职责。（2）职称评审是一个敏感的话题，如果考核机制不合理，可能引起冲突，打击教师积极性。觉得干多干少一个样，干与不干一个样，职称评审公式是经过多次调整而得出的。考核制度做实，做准确，一定能调动教师的积极性。有得有失，必须有取舍。
校长沙龙活动一直持续到晚上6点多，各校围绕议题交流讨论的如火如荼，最后联盟中心校李校长对本次活动进行总结。本次校长沙龙活动中，我们有教育经验的交流与分享，又有教育情怀的共鸣。我们也敬仰张桂梅，以她为楷模。无论是谁，没有贡献，成就不了卓越。教育面对的是人，既有教又有育。本次校长沙龙活动取得了圆满成功，希望各校教育再接再厉！
相信这次活动的成功召开，必将对我校的全面发展产生积极而深远的影响。让我们共同携起手来，塑师德，研课改，与时俱进，同心同德，群策群力、求真务实，开拓创新，为王窑中心小学更加美好的明天而努力奋斗！