故事开头，“ 我”在路上偶然拾到了一小段微不足道的红线。我把它带回了家。很快我就把它忘了。可当我想起它又把它拿出来时，发现它竟然会在作业本上移...从那天开始，我经常打开作业本和它玩，让它在我的本子上涂鸦。
在听完《小线条大故事》这个绘本后，孩子们对线产生了强烈的好奇心，一根小小的线居然有那么强大的力量！
于是，我们跟随幼儿的兴趣与“线”开展了一次奇妙之旅，小朋友们纷纷寻找起
东寻西觅来找“线”
看到了吗？我们的鞋子上有线？
口罩和衣服上也有线。
老师，我的头发上也是线，你看我的头发长不长？
在孩子们的寻找下，发现了原来我们的教室里也有各种各样的线：电源线、挂吊饰的线、衣服上的线、头发上的线等等，孩子们高兴的与同伴分享自己的发现并记录了下来。
通过寻找与记录孩子们知道了，原来线是细细长长的～
线条大调查
线是在我们的生活中随处可见，因此我们在感知线的外形的同时，宝贝们还回家观察、了解了线在生活中的用处。
通过调查，孩子们找到了鱼线、毛线、电线等……纷纷记录在了他们的调查表里。
我找到的线
孩子们把自己在家收集的线带来和小朋友一起分享。
刘云暖：“电线可以用来导电”。
庄毅辰：“我找到的线可以用来装饰。”
我制作的线
原来线条可以有那么多的用处，老师那毛衣上的线是什么做的呢？
在老师的指导下孩子们知道动物的毛发和棉花也可以做线，棉花纺线好有趣 ，小朋友们也想试一试。
到底怎么样才能把棉花变成线呢？
郑依依：“我知道动手搓一搓，棉花就可以变成很长很长的线。”
刘俊毅：“这是我的斑马线！”
张君毅：“看我的线像不像甜甜圈。”
棉花做线真的好难，但是我们喜欢我们做的线。
我用线条来画画
“线”的种类多，材质各异，我们根据线的特征将线进行整理归纳。创造条件和机会让幼儿接触多种艺术形式和作品，促进幼儿手的动作灵活协调。
你知道线条里都藏着什么吗？我的线条里可有很多的小秘密哦！
和线做游戏
线条不仅可以画画还可以用来做游戏，真的太神奇了。
看！我们的降落伞上也需要线。
苏霍姆林斯基说过"儿童的智慧在他的手指间"，通过班本课程的开展，我们惊讶于孩子们的表现，也感动于他们的成长。孩子从不会到会，从会到熟练，不断挑战自己，相互合作，在点滴中进步成长。