为推进“五智好课堂”建设，培养学生自主学习、合作探究、展示交流的能力，重点探究“合作展示能力”的培养策略，通过“以点研究、全科思考、各班效仿”的做法，引导各学科组破解推进困境，寻找发展路径，增强合作学习的实效性，12月13日上午，根据学校党支部工作安排，学校组织开展了“‘智慧小组’建设小课题研究交流研讨活动”。活动选取道德与法治学科和数学学科做为主讲探究课程，邀请了西宁市教科院教研员老师和西宁市虎台中学的相关学科教师参加研讨活动。
数学学科乔香玲老师、道德与法治学科岳静老师在保证教学环节完整、教学内容充实、教学目标达成、数字赋能教学的基础上，充分发挥了小组合作学习和探究作用，使得整堂课学生有思考、教师善引导、组员有收获；通过小组加分机制，促使各小组形成了你追我赶的良好学习氛围；特别是小组集体展示环节较之前有创新和突破，让课堂再一次发生微革命。
师生合唱《我和我的祖国》
评课环节中西宁市虎台中学教师代表王芳老师和张庆祥老师及我校教师代表祁先菊老师和祁存武老师分别针对各自的学科进行了点评。教科院数学教研员邓雅静老师针对乔香玲老师的课从课前的引入、学习目标、课堂效果、小结等各个层面给予了认可与肯定，邓老师指出，将课堂小结回归到学习目标中，是检测课堂成果有效的方式之一，将素养目标落实到课堂中，是提升学生水平有效的途径之一。道德与法治教研员赵学忠老师也给出了高度评价，他提到，岳静老师的这堂课做到了“三个统一和一个到位”，即新课标与教材的统一、主体和主导的统一、知识与素养的统一和评价到位。无论是导学案的设计还是教师的设问、反问、追问，都可以看出教师的角色已由过去的“主宰”转变为现在的“主导”；无论是小组的合作探究还是学生的展示评价，都可以看出学生的地位由被动变为主动。
最后学校安洪涛校长从“组织活动的原由”和好课堂的“三个维度”进行总结点评，安校长首先提到，此次活动是为了更好的将小组展示环节运用在课堂之中。其次，本次展示活动围绕“问题维度”“合作维度”“合适维度”三个方面进行，从教师的教学设计中的问题预设到问题探究中的合作展示，再到找到学生合适的发展定位，全面细致的分析了我们目前存在的困难并展望了未来学校发展的前景。最后，期待与兄弟学校互通有无，共同进步。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次活动是基于课程标准，以学生为本位，深耕小组合作学习中“展示学”的一次教学实践，通过课例展示、专家点评、共思共议的形式，为解决教学困境指明了方向、提供了路径、迸发了思考，愿我们以今日教研为契机，把理论付诸于实践，把理念融汇于课堂，共赴山海，行以致远。