学生的每一点进步，
学校的每一项成绩，
都凝聚了班主任的心血和汗水。
理解班主任！
尊重班主任！
支持班主任！
致敬班主任！
为充分肯定班主任工作，营造尊重、理解、感恩的氛围，提升班主任职业成就感、荣誉感、幸福感，紫旭中学特开展第五届名班主任评选活动，希望得到大家的认可与鼓励！请为您喜欢的班主任投上宝贵的一票🌷🌷🌷
孙菊华
孙菊华 中共党员，教务处副主任，现担任九年级1901班班主任和1班、2班的数学教学工作，一直以来，总以一个优秀教师的标准要求自己。曾多次获市“师德标兵”、“ 嘉奖”“三等功”“优秀班主任”“武安市优秀教师”称号，优质课和论文多次获市级、校级奖项。在从事教育工作的10多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
张世峰
张世峰 安稳办主任，现担任1902班主任，担任班主任工作以来注重立德树人，思政育才，恪守师德，以身作则，在学校日常班级考核评比中多次获得流动红旗，创建了班风正学风浓的文明班集体；在班主任论坛与班主任基本功比赛上成绩优秀。特别是在新冠肺炎疫情防控期间，积极宣传“勤洗手、戴口罩，不聚集、重科学、不造谣”等多方面正确的防控措施，严格遵守各级防控要求，按时接种疫苗，接种加强针疫苗，起到了带头示范作用，赢得了学生的尊重，家长的信任，得到了同事的赞许，领导的肯定。
贾广秀
贾广秀 现担任1903班主任，担任班主任工作以来经常对学生进行思想教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心。在学校日常班级考核评比中多次获得流动红旗，创建了班风正学风浓的文明班集体，在各方面都起到了带头示范作用，赢得了学生的尊重，家长的信任，将在今后的工作中一如既往继续为教育事业贡献自己应有的力量。
武少华
武少华 现任1907班主任，年轻帅气且深受学生喜欢的一位班主任，关心、关注、关爱每一名学生，“付出爱，回流爱”是他的带班座右铭，更是他所带班级之所以在体育、美育等各方面都优秀的重要体现。
李慧敏
李慧敏 八年级部主任，现担任八年级2002班班主任和1，2班英语教学工作。热爱学生，团结集体，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，坚持集备，钻研教材、教法、学法，努力提升自身业务素质水平。真诚的对待学生，致力于学生德育，养成习惯的培养，深受学生的爱戴！工作中积极进取，任教20多年来，曾荣获武安市优秀教师，师德标兵，武安市优秀班主任，2013年武安市较大规模学校联考英语一等奖，获得武安市“一课一名师一师一优课”及初中组英语优质课多次。
李旭冉
李旭冉 督查室主任，现担任2003班主任，同时担任八年级3个班的物理教学任务。在班主任工作方面，善于做学生的思想工作，对学生一视同仁、平等相处、尊重学生、关心学生、以诚相待，以远大的理想激发学生的学习，班级成绩一直名列前茅。
徐 波
徐波 连续三年担任初三1606和2017级、1804班班主任工作。在2019-2020年三年中考中学生取得良好的成绩。本学期继续担任初二2005班班主任工作，所带班级，成绩优异。在教学的业余时间，发挥特长，为初二、初三年级设计网络成绩查询系统，让信息化便捷的手段运用于教学管理。同时为新初一年级设计考场查询系统、考试成绩查询系统和录取查询系统，为学校营造一个平稳的录取秩序。并把创新带入班级，在班级内设置电子信息屏，让班级及时获取到有用信息。并研究制作语音对讲摄像头，实施与学生互动，增强管理。并通过班级币、市场经济管理、早计划晚反思的方法，提高学生的学习氛围，责任心。自己所管理的创客工作室，通过参加武安市、邯郸市和河北省的创客大赛，获得武安市、邯郸市一等奖，河北省三等奖。为校争光，打造成为学校的一个亮点。
张 英
张英 担任2101班主任与两个班的数学教学工作，积极参加新课程培训,主动向老教师学习,并充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量。多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前茅，2018年、2019年被评为校级十佳优秀教师、十佳优秀班主任等荣誉称号。
刘金财
刘金财 担任2104班主任与两个班的数学教学工作。工作中以身作则，无私忘我，做学生的表率；学习上关心爱护学生，献出自己满腔的爱，经常把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。思想上相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，并进行表扬、鼓励。体贴后进生，让后进生不成为掉队的孤雁。
李 莉
李莉 现担任2103班主任与4个班的历史教学工作。在班主任工作中，总结出一套要想带好一个班，一定要建立为学生负责的班委会，更要有一套奖惩制度，让学生树立正确的观念；同时用爱心点亮孩子们的心扉，我们是寄宿制学校，李莉老师不仅在学习上给予他们耐心地辅导，平时在生活上也倾注更多的关爱。同时又特别在转化后进生上下功夫，通过小组互帮互助活动，有效学习，提高他们的自信心；特别注重与家长沟通，学生的成长离不开家校沟通，通过微信，电话让家长了解到学生在校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同管理学生。