最是书香能致远。对儿童来说，阅读一定要是“有我的阅读”。而亲子阅读就是孩子“有我”的最好体现。它是对儿童的呵护，是对生命的尊重。在亲子阅读中让孩子更爱自己，更爱这个世界。那父母如何引领孩子进行亲子阅读呢？富阳校区的缪晓红副校长带来的讲座《和孩子一起阅读》为一二年段的家长们敲开了亲子阅读的门,让家长们受益匪浅。
何谓亲子阅读呢？它是家长为自己孩子读书的过程，是家长和孩子共同读书的过程，是家长陪伴自己孩子一起成长的过程。父母要扮演的是陪伴者、引导者、示范者。
讲座的每个环节都以故事切入，给了大家启示与思考。那如何开展亲子阅读呢？缪校长给出了几个妙招。
妙招一：早读，用耐心滋养阅读
越早阅读越幸福，但是不管什么时候都不晚。阅读既可以是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，比如：用拇指和是指一页一页地翻书；会看图画书，能从中发现情节地变化，并将之串在起来成为完整地故事；能用口语讲述画面内容；倾听别人读书等等。
妙招二:悦读，用快乐点燃阅读
家长应该给孩子创设一个良好的阅读区，调动孩子的各种感官去读书，用不同的方法去读不同的书，用心去吸引孩子读书。这属于第一层次的“读”，第二层次的“读”就是以对话的方式再读，和孩子聊书；
发现书中更多的细节和证据（夸）；
把自己置身书中的情境去思考（问）；
用自己的语言延续书中的内容（缠）；
成为故事的朗读者或讲述者（玩）
妙招三：享读，整合资源成就阅读
阅读可以是多种渠道借书，多种方式创意读，带上书本去旅行。如开展亲子阅读活动：家庭小剧场、联盟书友会、巧手DIY……
现场气氛温馨又融洽，期间缪校长与家长们进行互动交流，讲座带给家长们触动与思考。
“读书不是修行，而是享受。”当阅读和温暖、爱联系在一起，就能编织出一种特别的幸福，强大孩子的内心，烛照孩子的未来。愿我们的每个孩子都行走在书香相伴的旅途中，幸福成长！