育华动态
弘中华优秀传统文化 育民族复兴时代新人———记奎文区优秀传统文化建设工作专班入校调研活动
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为推动奎文区中华优秀传统文化进校园“三名”（名师、名课、名堂）工程的实施，12月8日上午，奎文区优秀传统文化建设工作专班成员到潍坊市育华学校开展实地调研，对学校“三名”建设工作、中华优秀传统文化校园读本使用情况进行现场指导。
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工作专班一行参观了学校“孔子学堂”规范化建设情况。
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一年级和三年级的孩子们诵读传统文化经典诗词，稚嫩的声音充满力量，体现少年的朝气蓬勃。学校充分利用中华优秀传统文化校园读本，引导学生读好书，做好人。
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董伟伟副校长作了题为《弘中华优秀传统文化 育民族复兴时代新人》的工作汇报，从学堂建设、读本使用情况、社团特色活动等方面汇报了学校“孔子学堂”建设和中华优秀传统文化进校园“三名”工程实施情况。
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传承创新，初心不忘。学校注重培养学生的综合能力，依托学校红色资源和非物质文化传承特色课程，以传承民族文化为己任，培养民族文化的传人。学校作为奎文区“孔子学堂”之一，积极推进“孔子学堂”规范化建设。在学校“红色育人”课程和“非遗文化”课程的基础上，深入挖掘中华优秀传统文化的内涵和外延，将孔子文化引入学校。
传承经典，浸润童年。学校充分利用好《中华优秀传统文化校园读本》，诵读经典，开展传统节日、节气主题活动，传承中华优秀传统文化。
课堂+社团双线并举，优秀传统文化润心田。学校邀请校外传统文化名师、非遗传承人入校，利用课堂和社团，同时打造和培养校内名师，提升学生传统文化素养。
班级动态
孩子们的作品
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我在篮球社团
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学习动态
语文
语文一周内容回顾：第七单元的主题是自然之趣。学习要素是学会写景，会运用动态景物描写的方法描写事物的变化。动态描写指对描写对象(景物或人物)作运动状态的描摹状写。动态描写赋予客观事物运动感、生命力和变化感，克服图像的单调性，丰富图像的多样性，实现事物的更好表现，能更强烈地感染读者。例句：翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
数学
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英语
本周学习第八模块，学生学习了英国和中国学校生活的不同，能根据课文内容介绍英国学校，也要能介绍自己的学校，周末要完成介绍自己学校的poster。
本周完成了单词大王挑战赛的颁奖仪式，获得年级一等奖的有:刘晨曦 尹佳旎 董翔宇 常苡萱；获得年级二等奖的有:王妍钧 马浩文 武子程 王泉钧；
获得年级三等奖的有:宿家赫 禚书菡。望再接再厉，再创佳绩！也希望其他同学继续努力，付出一定回有收获！
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教育分享
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