“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
为进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2023年12月14日下午，宜良县第一届刘仁洪高中数学名师工作室赴嵩明一中进行同课异构教研活动。
大家下午2点准时到达嵩明一中，工作室的成员们合影留念。
教学展风采
此次同课异构的课题是人教A版选修第二册《等比数列的概念》。
嵩明一中苏伟林老师的课堂能够做到以学定教，整体节奏把握较好，同时板书设计条理清晰，书写工整美观。教学内容由浅入深，讲授课程娓娓道来，达到了预定的教学目标、教学效果。
工作室成员们认真听课学习。
宜良一中李付海老师通过创设情境，激发学生的兴趣。在教学过程中，李老师亲和力强，教学民主，师生关系和谐，课堂氛围很好，学生也较为活跃。教师的应变和调控课堂能力强，教学思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点突出难点。
学生在李老师引导下全身心投入课堂，沉浸式学习。
研讨促成长
孜孜以求，博采众长。课后，老师们进行了深入的评课活动。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。
昆一中本部的张老师对于两位老师的教学给予充分的肯定，同时也给出了一些指导意见：
1.目标导航：要设计明确的教学目标，围绕此目标展开教学；
2.要注重数学语言的使用，对学生提问要有指向性，引导学生解决问题；
3.上课要给学生建立起一个整体的思想，学会随时埋伏笔，为之后的学习做准备，让学生越学越觉得简单。
宜良县一中刘仁洪老师也补充了部分修改意见。刘老师认为无情境不教学，要意识到情境的重要性，以真实情境引入，更便于学生理解所学知识。同时也提出了可对等比数列的概念进行变形，注重让学生利用概念判断一个数列是否是等比数列。
最后，由嵩明一中老师做总结性发言。
独行快，众行远。高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。本次教研活动，为教师展示交流、互相学习搭建了有效平台，本工作室成员们将带着自己的思考与收获，继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势，在日后的教育教学中持续深耕课堂，教以潜心，研以致远，且思且行，一路成长……