【育幼•课程故事】《水中的动物》——东华街道育苗幼儿园大一班
水中生活着一群可爱的动物。神秘而梦幻的水底世界，吸引着幼儿关注的目光、激发着幼儿探究的欲望。
随着幼儿对水中动物探索的加深及自我建构欲望的增强，海底世界正好满足了他们纵向深入解读的愿望。让幼儿用一颗真挚的童心去关注水中动物的生存环境，聆听它们的声音，探索它们的秘密。
接下来，让我们一起开启一场有趣的水中之旅吧……
课程目标
一、通过实地观察，收集资料，相互交流等多种途径，了解水中动物的名称特征，生活习性等方面的知识。
二、知道一些海底生物如贝类，藻类对海底生物产生兴趣，激发探索的欲望。
三、体验动物与人的和谐相处的乐趣并不断培养热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识。
四、运用各种材料和图案进行美术创作，锻炼表现美的能力和动手能力。
五、巩固四散追逐跑的能力，增强幼儿手部力量，提高躲闪能力动作的协调性及灵活性。
活动期准备
作为北方孩子，接触大海及海洋生物的机会极少。有的孩子可能去过海洋馆，有一些了解，也有的孩子，从未接触过海洋生物，对大海充满了渴望。
为引起孩子们的兴趣，让他们产生探秘大海的兴趣，在活动前，我们以家园共育的形式请家长带孩子一起观看《海底世界》，初步了解海底与陆地的不同。
主题墙环创设计
海底世界的奥秘是无穷无尽的，为了丰富孩子对海底世界的了解，我们在主题墙设计时增加了很多关于海底的图片以及海底生物的知识，让孩子通过日常的生活观察进行了解。
健康游戏：《小丑鱼》
活动目标
1、巩固四散追逐跑的活动能力，提高躲闪能力及动作的灵活性。
2、知道小丑鱼遇到危险时，会躲到海葵里保护自己。
3、快乐参与游戏分享体育游戏的快乐。
科学探索：《鱼的身体》
活动目标
1、了解鱼的各部位名称及功能知导鱼能在水中生活的原因。
2、学会仔细观察小鱼，发现其主要特征。
3、对水中动物有好奇心和探索欲。
焦云露：鱼的鳞片摸起来硬硬的。
杨浩钰：它的身体滑滑的。
张紫彤：鱼的嘴巴一张一合的。
语言表达：《小丑鱼历险记》
活动目标
1、仔细观察图片，大胆猜测水中的动物是什么，了解他们的基本特征。
2、尝试读故事，并大胆讲述。
3、尝试表演并续编故事。
社会体验：《珍贵的动物》
活动目标
1、认识几种常见的水中珍贵动物。
2、理解珍贵的含义，学习保护珍贵动物的方法。
3、有保护珍贵动物的意识，积极参与宣传活动。
艺术表现：《游来游去》
活动目标
1、运用搓、压、揉、捏等方式，用纸粘土，塑造各种形态的鱼。
2、发挥想象，为小鱼捏出不同的花纹。
3、感受自由创作的乐趣。
区域活动
除开展教学活动、体验活动外，孩子们也通过区域活动来进一步了解海洋生物，让我们一起来看看吧！
美工区：你来做，我来画！
阅读区：一起来读关于海洋生物的绘本，了解更多知识吧！
益智区
朱少杰：老师，看我用小方块拼的小鱼。
成菡昕：我的魔尺也能变小鱼哦！
田一昆：老师，我这是海底世界，长长的是水草，欢迎他们的小鱼来做客。
建构区：看，我们的海底世界是不是很忙厉害，一起来当小鱼钻过岩石洞吧！
通过活动的开展，孩子们了解了一些常见的水中动物的名称特征和习性，了解了各种奇特的水中动物。孩子们在亲近水中动物、观察了解他们的过程中，不断培养热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护自然环境的意识。
海底世界还有更多的奥秘等着我们去探索，让我们在以后的生活中继续发现吧！
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接感知、实际操作、亲身体验为基础进行的；身为一名教师应当在游戏和日常生活中最大限度的支持和满足儿童的需要，并为他们的学习积极创造与提供环境。本次活动的开展，教师以守望者的身份，让幼儿在活动中，充分的表达自己的认知和想法，并鼓励幼儿大胆尝试与探索，在开阔了幼儿的视野，丰富了幼儿的经验的同时，更是培养了幼儿的求知欲望与探索兴趣，为其终身的学习，奠定了良好的基础。