师徒携手，共同成长——横州市莲塘镇杨彭学区2023年秋季学期师徒结对赛课活动
为进一步促进青年教师积极钻研新课程理论，不断更新教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，2023年12月15日，莲塘镇杨彭学区举行了2023年秋期师徒结对赛课活动。
师徒分工
进行师傅说课徒弟上课的赛课模式。
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师傅说课
由潘莹老师对三年级语文上册《富饶的西沙群岛》说课。她主要从说教材、说学情、说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计，六大方面进行说课。说课环节完整，内容简洁明了，语速适中，姿态自然大方。
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徒弟课堂
朱金瑞老师在所执教的课文中，为让孩子们能更好的抓住海底生物的特点，她采用的方法是让他们带着动作去读这些语句，既可以活跃课堂气氛，又能让孩子们在轻松自由的语言环境中，感悟西沙群岛的物产丰富。
学生朗读课文第五自然段，并引导学生找出这一自然段的中心句，学习作者是如何围绕一句话来写一段话的。这充分展现了语文学科的综合运用能力，还为孩子们的习作提供了方法。
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师傅说课
陆冬兰老师说课的课题为一年级上册数学《认识钟表》。主要从六大方面进行说课。陆老师说课环节完整，思路清晰，针对低年级的学生特点设计教法体现了教师在教材处理上的创新。
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徒弟课堂
潘秋茹老师执教一年级上册《认识钟表》一课，从整体上看，很好地体现了数学课程标准的新理念，调动了学生多种感官参与学习，激发了学生的学习兴趣。在认整时时，并引出了时间的两种表示方法，使用了直观的钟面教具，创设了轻松愉快的学习气氛给学生观察、操作、探究，让学生通过自己的努力发现知识，掌握知识。
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师傅说课
彭春月老师说课的课题为二年级上册语文第七单元的童话故事《雾在哪里》。彭老师主要从七大方面进行说课，在说课展示活动中，从容自信、思路清晰！
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徒弟课堂
覃秋连老师执教《雾在哪里》中抓住淘气和藏这两个关键词设计了“这是怎样的雾孩子、雾孩子去了哪些地方以及雾孩子藏起了什么、藏起后的景色又发生了怎样的变化”这三大学习任务来串联起整节课堂，使课堂条理清晰脉络分明,同时又不乏童趣，环节过渡流畅自然。
课堂中，覃老师注重学生语言表达能力的训练，充分挖掘文本的语用价值，通过出示两个句子对比发现句式“无论……还是……都……”，并结合具体图片为学生搭建语言训练的平台，让学生发挥想象，有话可说，为学生核心素养的培养提供途径。
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师傅说课
林琳老师说课的课题为外研版小学英语四年级上册M6U1《 Can I have some sweets ?》她说课内容全面，结构合理，逻辑清晰，重点突出，条理清晰。
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徒弟课堂
黄俊秀老师执教四年级上册英语课《Module6 Unit1 Can I have some sweets?》，黄老师擅长运用多媒体教学，整堂课运用图片、动画、视频等多种形式。多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣；利用实物创设情境，充分调动了课堂氛围；多元化的课堂活动为学生提供了锻炼和展示的平台。
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黄老师在迁移创新的环节，设计情景，利用所学语言与学生对话，让学生在情境中练习核心句型。
师傅说课
邓世芬老师说课的课题为三年级上册语文第七单元的精读课文《读不完的大书》。她主要从七大方面进行说课。突出教学理念，环节清晰，流畅自然，重点突出，定位合理。
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徒弟课堂
三年级的寇玉欣老师执教《读不完的大书》，为我们带来了一堂富有童趣，意境优美的课。寇老师借助图片资料，想象画面、联系生活经验，学生和老师做动作来理解词语，同时还抓住关键词语，引导学生从世界万物中动、植物的表现，引发学生的遐想，使学生发现大自然的丰富和有趣，让孩子们用眼睛寻找自然之美，用双手描绘自然之书。
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参赛教师风格多样，有的慷慨激昂、热情洋溢，有的舒缓典雅、循循善诱。有的寓教于乐，举一反三。充分展示了青年教师扎实的基本功和应有的专业素养。
认真听课的老师们
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评委统分
比赛期间各评委认真听课、评课，本着“公平、公正、公开”的原则为每一位教师打分和点评。为评委们积极投入的工作热情和严谨务实的工作态度点赞！
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学区领导总结
石钊区长对本次杨彭学区赛课活动作了点评和总结。既肯定了优点，也提出了意见和建议，指出要在教学环节突出重点、亮出特色，师傅要为年轻教师积极助力。同时对年轻教师也给予了殷切期望，希望年轻教师能够快速成长，成为各科教学新星。
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中心校韦洪应辅导员文字总结
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激动人心时刻来了，黄结萍教导公布本次的比赛结果。
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颁奖典礼 硕果累累
获得一等奖的是来自张村村委小学的师傅陆冬兰老师和徒弟潘秋茹老师、六莲村委小学的师傅林琳老师和徒弟黄俊秀老师，并由李仁添校长和方发进校长为她们颁奖。
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获得二等奖的是来自六莲村委小学六蓝教学点的师傅潘莹老师和徒弟朱金瑞老师、杨彭村委小学的师傅彭春月老师和徒弟覃秋连老师、师傅邓世芬和徒弟寇玉欣老师，并由李仁添校长和方发进校长为她们颁奖。
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活动大合影
艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。师徒结对的活动意义深远，相信青年教师们定能以此为契机不断学习，不断钻研，使自己成为一名更加优秀的教师
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在实践中探索，在探索中感悟，在感悟中成长。此次师徒结对赛课活动，既是对“徒弟”教学工作能力的评估，也是对“师傅”指导工作的促进，充分展现了师徒携手、共同成长的硕果，为进一步形成良好的教研氛围，培养优秀的青年教师，提升教师队伍的整体水平和学校教学质量打下了坚实的基础。
图文：潘燕婷
初审：黄结萍
终审：石钊