“ 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” 双减背景下，我校英语组教研工作有效展开，为营造良好的教学氛围，进一步明确教学工作重点，赋能新教师专业成长，打造高效课堂，实现教科研共同体，我校英语教研组如期进行了本周的新老师汇报课教研活动。
韩玉蝶老师教授的是六年级module7中unit1《Pandas love bamboo》的内容，老师们都积极参与了听课。
听完新教师韩玉蝶老师的汇报课后，老师们在胡亚雪组长的带领下，教研如火如荼地进行。首先，是韩玉蝶老师自评，针对该节课的流程和重难点是如何通过各种活动完成的。
其次，各老师分别就该课进行了详细的分析。他们指出了每个课程的教学目标，教学重难点及重难点突破，以及韩老师课堂中的闪光点和不足之处。
老师们提出的问题主要有以下几个方面：作为一堂听说课，应该让学生成为说的主体，让学生都参与到课堂表达中；重难点不够突出，应该在整个教学过程中所有的设计都围绕突破重难点展开。在教学过程中，教师需要根据学生的天性来进行教育方法的选择，小学生依旧处于爱玩的年纪，因此，教学过程中开展教学活动，能够有效地激发学生的学习兴趣。教学中教师可以建立情景剧的教学模式，让学生参与到课堂教学中扮演英语课文中的角色，从而更好地吸引学生的学习兴趣，帮助学生理解人物的心理以及状态。因此使用情境教学能够让学生成为教学过程中的主角，根据自己的学习兴趣来实现全方面提升英语知识水平。与此同时，情景教学能够让学生充分感受到英语中带有的情感与想法，从而实现深处的情感共鸣。在小学英语中使用情景教学也能够让学生将英语与生活实际进行联系，从而将学习归类于生活中，实现更为细致的学习与发展。
在认真听了每一位备课教师的发言后，胡亚雪老师分别就每个section授课时需要注意的地方再次进行了细致的指导，老师们受益匪浅。
老师们认真聆听，取长补短，同时也各抒己见，毫无保留地分享自己的建议，通过课堂实践发现问题，修改问题。
“教学是核心，教研是灵魂。”教研活动为老师们互相学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花！有这么一群勤于思考，善于专研，敢于实践的老师们，相信英语教研组一定会更加辉煌！
活动策划：英语组
图文编辑：李威
审核：胡亚雪