为进一步落实新课标精神，探索大单元教学在课堂教学中的有效实践，推进基于核心素养的考试评价，促进教－学－评有机衔接，推动我校教师专业化发展，2023年12月15日下午，在学校教研室的指导下，化州市实验中学物理科组在学校录播室开展了一场《双新背景下聚焦大单元教学与教学评一体化》的教研活动，物理科组教师齐聚会场，认真学习。
庞振明科组长在活动伊始强调本次活动围绕“大单元教学”与“教学评一体化”两大主题展开，旨在深入学习大单元教学的内涵、特点与实施策略，理解教学评一体化的重要性与实施过程，学会通过对传统教学的目标重构、内容重构、程序重构最终实现价值重构，以促进学科核心素养的落实。
伍榕榕老师以《指向深度学习的大单元教学设计与实施》为题着重分享了大单元教学设计的过程，并以必修一中的《运动的描述》为例详细介绍了“单元规划－单元教材教法分析－单元教学目标设计－单元学习活动设计－单元作业设计”的大单元教学设计逻辑。
李水枚老师以《核心素养下高中物理实现“教－学－评”一致性》为题着重分享了“教－学－评”一致性的含义、意义以及实施，并以必修二中的《抛体运动》为例分析了如何在备课与教学过程中落实教学评一体化。
魏朝礼副校长结合高中学校特色办学能力提升培训班的学习内容和心得体会，分享了广东省内名校特色教学教研的先进经验，鼓励各位老师积极学习前沿教学理论，切忌走上教育僵化的道路。
活动的最后，庞振明科组长充分肯定了伍老师与李老师的分享，鼓励科组老师要做到“转变观念，主动参与；学习借鉴，主动跨界”，自觉提升个人专业素养，积极参与教育教学课题研究，做成长型教师。
每一次的学习，都能带来成长与突破。本次教研活动解决了新课标学习中的一些困惑，使各位老师对大单元教学与教学评一体化有效实施的理解又进了一个层次。物理科组将继续聚焦大单元教学课堂实践，积极探讨教学评一体化的落实，沿着“学无止境”的方向赋能教师专业成长。
撰稿：陈艳梅
摄影：物理科组
审核：庞振明