多元关爱，让成长看得见
——中大附二年级第16周小记

       多元关爱意味着我们要关注孩子们的各个方面，包括他们的身体健康、心理健康、情感状态、社交能力以及学业发展。我们要确保孩子们得到充分的营养、充足的休息和适当的锻炼。还要通过持续的家校沟通，动态关注孩子成长，达到家校共育的最优效果。我校建校以来，一直秉承的就是这样的理念，让成长看得见。

            孩子们正处于身体发育的关键时期，他们的饮食习惯和营养摄入对他们的健康和成长有着深远的影响。一些食品添加剂可能对孩子的健康产生负面影响，如防腐剂、色素、香料等。如果孩子长期摄入含有这些添加剂的食品，可能会对他们的身体造成损害。此外，日常生活中的不安全食品，如过期、变质、不洁食品等，也会对小朋友们的身体健康造成威胁。

       为此，本周二年级加强食品安全教育，不仅教孩子们识别不安全食品、五招辨别变质牛奶，还对孩子们发出倡导：拒绝流动小摊，对五毛零食say no！

       本周开展了体测，二年级学生体测项目包括身高体重、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳和50m跑。

       这些体测项目可以全面评估学生的身体状况和运动能力，帮助发现潜在的健康问题，并为学生制定相应的体育计划提供科学参考。

      通过家访，老师可以深入了解学生的家庭情况、成长环境和需求，从而更好地关注学生的个性发展，提高教育的针对性和效果。同时，家访也是家长与学校之间沟通的桥梁，有助于促进家校合作，共同育人。

      本周，二年级各班开始家访，老师们利用下班时间入户与家长交流。有针对性地与家长沟通，与家长系统反馈孩子的在校表现。

      就学习习惯养成、兴趣培养等家长感兴趣的问题，向家长分享成熟育人经验。

      同时，听取家长的意见和建议，有效沟通，共同育人。

      针对不同学生的情况，老师们今后也会给予不同的支持和帮助。

      通过多元关爱的方式，我们可以让孩子们在成长过程中得到更多的关注和支持，帮助他们建立自信心、培养积极的心态和解决问题的能力，终将开出美丽的花！