“强教先强师，培训促提升”——孙铺一小第一期参训学习日记（三）

迎着朝阳，美好的一天开始了，带着梦想，我们一起同行！这一刻，我们不是教师而是学生，再次踏进报告厅，开启今天的学习之旅……

习近平法治思想是党的十八大以来法治建设最重要的标志性成果，是我们党百年来提出的最全面、最系统、最科学的法治思想体系，是最具原创性的当代中国马克思主义法治理论、21世纪马克思主义法治理论，在中国特色社会主义法治建设的进程中具有重大意义。

在专题的最后，程艳教授强调通过学习宣传贯彻习近平法治思想，力求达到“五个成效”：学出内心的“信仰”，讲出真理的“味道”，研出深刻的“真知”，干出精彩的“亮点”，压出担当的“铁肩”。锻造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的教师队伍，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，努力提升自我，备好课、上好课、育好人，做一名让党放心、让人民满意、让学生喜欢的教师。

赵教授首先引用两个问题互动:

1、现场老师画出日月潭

2、计算出桌子的高度是多少？

现场老师积极参与，运用“希沃品课”小程序，积极思考，各抒己见。赵教授顺势导出今日培训主题“基于教师数字素养与极简主张的融合教学工具应用”。

信息化：以信息、知识为主要资源、以计算机、数学为支撑、以信息处理为主要生产方式的过程。

数字化：就是讲数字、数据，用电脑进行统一处理的分析。

接着赵教授分别从以下五方面进行阐述：

一、教师数字素养

二、极简主义主张

三、工具应用课例

四、重构融合教学

五、如何用好工具

赵教授以实际案例为基础，帮助参训学员深入了解信息化教学的基本概念和方法，以及如何利用信息化手段进行课堂创新和教学优化。赵教授不仅以生动形象的方式介绍了如何利用希沃白板工具实现学科中的互动式教学设计，还结合实际教学环节进行案例讲解和生动的游戏互动，向教师们传授了希沃白板的创新应用技巧。

教师是教育的中坚力量，希沃围绕课堂的实效性而设计，正呼应了学生和老师更深层的需求。

讲座的最后，赵教授一针见血地指出，不管物质条件的数字化改善到什么程度，人始终是最为关键的一个要素。教学需要人来实施。教师是教学活动的组织者，是学习活动的引导者和参与者。数字化条件下的教学是信息技术与教学过程和教学内容的深度融合，而教师是融合的关键。我们要把握技术在教学中的最佳作用点，用数字化手段更好地落实育人任务。

科技日新月异，社会飞速发展，时代的发展影响着每一个人，包括教师和学生。我们今天面对的学生，已经是生长在数字时代的“数字原住民”。作为老师，我们不能固步自封，也要适应新时代、适应新技术、适应“新学生”，修炼自己的数字化素养，做一名与时俱进的教师。

“捐躯赴国难，视死忽如归。”曹植在《白马篇》里写下了这句千古名言。战士们保家卫国、视死如归的英雄豪情自古就被人们千秋歌颂。在当下，抗美援朝那次神话般的战役仍被人们牢记并传颂。

在抗美援朝这场战役里，“英雄连”里英雄数不胜数。他们是这场战役里最闪耀的光芒！“捐躯赴国难，视死忽如归”这正是他们精神的写照。愿这些英雄英灵永在，浩气长存！