根据古教人〔2023〕37号文件,2023年古田县中小学‘1+X’教育共同体教师教学能力提升培训活动(小学英语专场),于2023年12月15日,在古田县第一小学多媒体教室开展。本次活动由县教育局主办,县教师进修学校承办,古田县第一小学协办。本次活动的目的是为落实古田县委、县政府关于推进新时代教育发展的部署要求,切实履行县政府与上海市老教授协会签订的教育帮扶合作协议,加快推进教育现代化和教育强县建设,促进我县中小学“1+X”教育共同体教师的专业化成长。
参加本次活动的有上海老教授协会的冯主任,县教育局和县教师进修学校的相关领导、古田县第一小学校长、教研主任及来自全县各小学60多位小学英语教师。
古田县第一小学教研室副主任易晓燕老师宣布本次活动开始并介绍本次活动共有三个流程:一、由黄田中心小学的林莹老师和上海师范大学附属闵行第三中学的李朕雍老师带来两节展示课。二、评课议课,专家把脉。三、专家专题讲座:李朕雍老师《指向核心素养的英语课的有效设计与实施》。
课堂教学展风采
上午第一节课是由黄田中心小学的林莹老师带来的北师大版六年级下册《Unit 7 Vacation Lesson 1 Mocky’s Trip》观摩研讨课。林老师依托Mocky’s Trip语篇,以Vacation为主题引领,设计了Miss Lin’s vacation,students’ vacation,Mocky’s vacation,Li Bai’s vacation和Wang Li’s vacation五个子主题情境活动,并通过创设Magic camera“魔法照相机”这一道具,把五个子主题情境串联起来,形成一个完整流畅的主题情境,又通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动来开展教学活动,引导学生整合性地学习语言知识和技能,获取相关的文化知识,感知理解单双层巴士的中英文化差异,挖掘文本所表达的朋友间互送礼物及对假期生活的积极规划和安排,促进学生学习能力的形成与素养的发展。
第二节课的授课老师是来自上海师范大学附属闵行第三中学的李朕雍老师,李老师毕业于武汉大学,获英语和法学双学士学位。深耕英语教学一线二十余年,坚持新基础教育和课改研究,不断探索高效创新的教育教学模式,教学经验丰富,教科研能力很强。
李老师带来的是北师大版(三起)六年级下册《Unit7 Vacation Lesson 2 Let’s Practice》的示范课。本节课,她先通过单元整体目标和各课教学目标的分析和设计,锁定了本课的教学目标和重难点。接着用歌曲导入主题,创造轻松有趣的氛围,在课堂上重点突出了"What did you do last weekend?"这一句型, 并通过开火车等生生互动的方式关注全体,促使大部分学生都能理解和运用核心句型进行问答,能用一般过去时来表达过去发生的活动。
李老师在课堂上注重引导,对学生循循善诱,富有亲和力和感染力,鼓励学生“大胆学”、“大声说”,会用自己已有的知识经验放松地表达自己的观点和态度,积极践行“学中用、用中学”的教学理念。既营造了良好的学习氛围,又强化了课堂学习内容,培养了学生的学习兴趣、成就感和自信心。
评课议课促成长
课程结束了,但是学习还没有结束。课后,做课的两位老师根据课标,从单元分析、语篇分析、学情分析、教学目标以及教学设计思路进行分享,在场的教师收获满满。老师们各抒己见,集思广益,对课堂中的亮点给予充分的肯定,也指出了需要改进之处。
李老师对林老师在阅读课中适度补充教材内容等方面进行了肯定,同时指出,在教学设计之前先要确定课型,根据不同的课型对学生进行学习技巧的引导,同时她以阅读课这一课型为例对林老师的第一节课提出了独到的见解和宝贵的建议。
专家讲座明课标
下午由李朕雍老师给大家带来讲座《指向核心素养的英语课的有效设计与实施》。李老师从树立英语活动观的课堂教学理念、如何设计并撰写核心素养为导向的教学目标和如何设计基于新课标的课堂教学活动这三个方面进行阐释。李老师通过真实的教学设计案例,列举出教学目标存在的问题,指出设计核心素养导向的教学目标应有四个步骤:课标分析、教材分析、学情分析和单元(课时)教学目标的设计。李老师的讲座给我们高屋建瓴、醍醐灌顶的感觉,学员们受益匪浅。
培训活动虽然只有短短的一天,但参训的老师们都受益满满。一个人的努力是加法,一群人的努力是乘法。只有不断提升自身的专业素质,才能与时俱进。作为长期耕耘在县、乡镇小学的英语老师,我们更应该要坚持学习,用新理念充实头脑,获得不断的成长。我们要让课堂更加充实有趣,让英语学习成为一种快乐的体验,让学生真正能够enjoy English!这是我们永恒的目标,也是不竭的动力!让我们加油吧!
图文编辑:林莹
初审:古田一小教育共同体办公室
终审:古田县第一小学校长室