把培养孩子良好的生活习惯，
融入到教育教学工作中；
提高孩子的生活自理能力；
增强孩子的自我管理意识，
是幼儿园一日生活教育的工作重点。
我们的教育目标是培养👇🏻
自立、自信、自洽的孩子。
为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，培养幼儿的集体荣誉感，进而落实幼儿生活教育功能，锻炼幼儿健全体魄的同时，增进团队合作意识，我园根据幼儿各年龄段特点举办了全员性的幼儿生活自理能力比赛。
大家回家都悄悄准备练习，惊艳所有人！
接下来让我们在班上小牛试刀吧。
老师和小朋友们开始布置比赛现场了，我们让操场变得五颜六色，活力四射~
一次历练，一次成长，更是一个印记。👣
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
⭐我园将开展大班组“巧手自理·快乐自立”幼儿自理能力比赛活动，通过持之以恒做一件事让孩子获得成长
主持老师向我们讲解完比赛规则之后，比赛正式拉开帷幕~
我们全神贯注地投入到比赛中，随时等待着老师的口令，当老师说：“预备，开始！”我们在老师和其他小伙伴的加油声中迅速行动起来。
🌸大班组
夹花生🥜可以锻炼幼儿的动手和动脑能力，还有手指的灵活度。
培养连续性动作独立穿衣的习惯，增强生活自理能力及照顾自己的意识，培养专注动作，协调秩序和独立。
叠衣服锻炼孩子的自理能力，利于孩子的习惯养成，让孩子及早养成自己的事情自己做的好习惯。
选手们一个个积极的投入到了比赛中看他们叠衣服的动作迅速利落
红旗🇨🇳举起表示已完成。
如火如荼的比赛结束了，看看谁榜上有名载誉而归呢？评委老师们为获奖选手颁发奖状啦，让我们一起为选手们表示祝贺吧！
本次活动圆满结束，小朋友们学会了基本生活技能，能够很好地独立管理自己的物品，自理能力和独立性都得到了提高，相信小朋友在以后的生活中会越来越棒！
🌟🌟
凡是儿童自己能做的，
应该让他们自己去做。
习惯养得好，终身受祈福，
习惯养得不好，终身受其罪。
——陈鹤琴