陈立明，江苏省灌云县人，生物与医药专业，硕士学历。2022年从南京农业大学毕业，2023年来到陡沟中学参加工作 ，高一生物学教师。现任高一10班班主任、高一生物备课组组长。
关心学生 以爱铸魂
关心和爱护学生，是师魂的永恒主题。作为一名教师，在工作中，陈立明老师不仅关心学生们的学习情况，还关心学生们的身体健康和生活状况。他经常利用课余时间到教室，走到学生们的中间，与学生交流，倾听他们的想法，了解他们的心声，及时发现他们的问题，帮助他们解决学习上和生活上的困难。作为一名刚刚入职的班主任，营造团结友爱、积极向上的班风是他工作的重中之重。他经常与班干部一起探讨，制定班规，商讨班级管理的有效措施，激励学生勤奋学习，将班级学生拧成一股绳，让他们拥有集体意识和团结意识。在班级管理中，他坚持民主、平等、关爱的原则来进行管理，对所有学生以诚相待，不歧视、不放弃任何一个学生，课堂上做学生的引路人，课堂外更是学生的知心人和好朋友。对于后进生，他积极鼓励，采取谈心、家访、课后辅导等多种方式结合，给予他们更多的关注，使他们融入班集体之中。
同时，他还善于挖掘学生身上的闪光点，对学生进行表扬和肯定，让学生喜欢学习、爱上学校。在上学期的期中调研中，陈立明老师所带的高一10班在评比中名列前茅，荣获集体考评优胜奖。
以身作则 身正为范
每天清晨五点五十，陈立明老师和同学们一起踏入教室，开始一天的晨读。他安排好当天的晨读任务后，就会与学生们一起读书，给学生起到良好的榜样作用。
为了让学生按时就餐，在教室时陈立明老师总会强调吃饭的重要性，他也会到餐厅对本班同学就餐进行巡视，让学生养成勤俭节约的良好习惯。
潜心钻研 提高素养
自参加工作以来，陈立明老师始终谦虚谨慎而又充满热情地面对教育事业，奉献给陡中的孩子，奉献给自己喜爱的生物教学。上每节课之前，他首先要熟读教材，然后根据对教材的理解做好课件，让每个知识点以学生最容易理解的方式讲解给他们听。他所带的几个班级生物成绩在年级中名列前茅，被评为“教学先进个人”。
此外，他坚持要多做练习，因此他要事先将练习册上所有的习题全部要做一遍，然后挑选出适合学生做的习题，批改后再讲解，做到”新课讲解—练习批改—评讲复习”三者结合，让学生真正将知识内化于心。作为备课组组长，他要事先阅读大量的试卷，从中挑选适合陡中学生的优秀题目，然后修改整合，确保试卷质量。
陈立明老师个人感言
2023年9月，我进入灌云县陡沟中学，正式成为一名人民教师，开启了教育之旅。在这里，我收获了属于我的第一批学生。初为人师，懵懂青涩，是同事的帮助和鼓励，让我快速成长；初为班主任，忐忑紧张，是家长的包容和支持，让我游刃有余。身为教师，担当的是为党培育人才的重任，在日常生活工作中，我时刻严格要求自己。作为一名非师范专业毕业的人民教师，我时刻以“我的言行符合不符合教师身份”、“我有没有做到学高为师，身正为范”这样的问题来督促、省察、勉励自己，让自己在学生面前能起到表率作用。在领导和前辈老师的肯定和鼓励下，信心十足地开展工作。在班级管理和教学工作中，总是不断虚心请教身边同事，从同事那里特别是老教师那里获得了他们多年从事教育工作以来所积累的宝贵的经验，并且能有效地运用到自己的实际工作中，获得了很好的效果。
开学至今、学生们从拘谨陌生到如今的亲昵熟悉，从调皮捣蛋到团结守纪、从散漫懒惰到勤学上进，他们的每一天都在成长，而我也在成长。课堂上，我与学生配合愈发默契，所谓教学相长，我亦在教学中收获满满；课下，我与班干部共同商议本班学习作业背诵安排、值日安排、班规、惩戒机制等。严厉批评后，是他们的检讨、反思与改变；表扬上进时，是他们的欢呼和满满的成就感；工作忙乱时，总有得力助手主动前来鼎力相助……在本学期期中调研中，他们也成功交出了令我满意的成绩： 名次方面，12个普通班之中，学生们力压群雄，摘得桂冠。年级前50名有2人，平行班优生有16人，在12个普通班中位列第一。生物、历史和政治位列第一，其中生物学和历史这两门学科更是遥遥领先，不仅超过了全部的普通班，还超越了所有的强化班。
高一10班集体照
作为一名年轻老师，最大的不足是缺少经验。我还需要积极地听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法，督促自己不断地去学习，特别幸运的是这里有许多优秀的前辈可以作为学习的榜样并且他们也很乐意帮助我。
一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉！