叶落随秋去，冬阳照芸窗。时光匆匆，不知不觉间本学期已经过半， 为使我校高三生物教学向更好的方向迈进，12月20日，高三生物组第十六周教研活动如期展开！每一次的教研活动， 都是思想的碰撞、 理念的交流， 是教师业务切磋、 相互学习、 提升自我的有效平台。 著名的教育家陶行知先生说： “要想学生学好， 必须先生好学， 唯有学而不厌的先生， 才能教出学而不厌的学生。 ” 成为一名光荣的人民教师不是学习的结束， 而是学习的开始。
工作安排
教研开始，备课组长黄文辉老师便针对下阶段的工作进行了安排：
1、每位老师要及时完成资源库的资源上传工作；
2、进一步督促学生完成晨读晚默的背诵任务
3、百日百题题目的挑选要提上日程
4、为期末质检做准备
5、教学计划自己的小课题抓紧时间完成
集体磨课
深耕品质课堂，聚焦素质内核。教研的第二阶段，便是根据安排，由李芳老师和杨远贵老师作为主备人对下周所要讲的内容进行集备与磨课，李芳老师主备的主要内容包括《生态系统的结构组成》、《生态系统的能量流动》，杨远贵老师主备的内容为《能量流动的计算》，《加强提升课》。先由两位老师简要阐述自己的上课思路，然后备课组全体老师对内容中一些重点难点问题以及一些存在争议的问题进行进一步研讨，以便让学生更好的理解知识点！！
李芳老师磨课
杨远贵老师磨课
磨课前教案
磨课后教案
教研总结
在这次的教研活动中，教师们知者无不言， 言者无不尽， 同事们交流探讨， 集思广益， 博采众长， 深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为， 提高自己的教学能力。教学是一种遗憾的艺术， 需要我们不断尝试， 用心去体会。 在反复的实践中弥补不足， 也正是因为有了这份遗憾， 才促使我们教师的教学逐渐走向成熟！！