数学课堂展风采，组内互评促教学
泌阳县第二初级中学
2023年12月14日上午第一节课，数学组进行了听评课活动。由数学组老师进行实践与探索《二次函数与一元二次方程及一元二次不等式的关系》的授课，数学组全体教师参加了此次活动。梁桂平老师在授课开始复习用一元一次函数与一元一次方程及一元一次不等式关系，然后总结研究方法，今天我们可以用同样的方法来研究二次函数与一元二次方程及一元二次不等式的关系，激发了学生探究的欲望，为本节课打下了一个好的开端。讲课过程中，梁老师讲练结合，利用异曲同工的思维方式进行教学，使学生有方法可循，课堂中让学生提问题，学生抢答问题，活跃了课堂氛围，充分调动了学生的积极性，体现了学生的主体地位。教学中梁老师还引导学生深挖教材得出一元二次方程与二次函数
的关系，当b²-4ac>0时二次函数与x轴有两个交点，当b²-4ac=0时二次函数与与x轴有一个交点，当b²-4ac＜0时二次函数与与x轴没有交点，每个知识点有例题，有练习，有知识与方法的总结。最后总结时又把课堂还给学生，学生畅所欲言，使学生的情感得以升华，是一节很好的示范引领课。
课后数学组的老师们趁热打铁齐聚会议室，各抒己见，纷纷表达观课感受。
首先是梁老师说课，她从教材地位、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等方面进行了精彩的解说。然后大家一一评课。
教师代表评议：
1.李xx老师：梁老师信息技术应用熟练，驾驭知识的能力强，特别是用类比法给学生的思维的方法和数学思想，用自己的知识点燃学生，这是我应该学习的地方。
2.张xx老师：梁老师这节课的优点很多，课件设计的好，和学生互动好，课堂把控能力强，用了类比法，转化法和数形结合法，关注学生情感，对学生充满了爱，并让学生互评，自评，以后我也尝试用这种方法进行课堂教学。
3.李xx老师：学生自互评到老师最后总结的形式结束课程内容的学习，能增加学生自身的了解，也能让教师更好观察到学生是否掌握的本节课的重点知识，向梁老师学习，授之于鱼不如授之于渔。
4.王xx老师：梁老师在讲授知识方法的同时凸显练习的重要性，深度挖掘教材。梁老师老师在传授知识的过程中更注重方法的引领，总之在教学中我们要深挖教材，找到适合自己学生和自己教学的切入点，研读新课标，虚心学习一直保持在教学中。
5.刘xx老师：我们在教学中一定放慢脚步，去欣赏课堂中数学带给学生的乐趣，有自己的学习感染学生的学习，用一片云推动另一片云，用自己的灵魂唤醒学生的灵魂。
梁老师自评：本节课应该在复习阶段多用一点时间，这样会使学生对方法的迁移理解的更透彻，课堂中在大胆一些放开手让学生探索，但教师应引导好。最后应加上激励性的语言，带上图片和音乐，使学生学习后又一点时间放松一下，有利于学生身心健康成长，以后我将坚持不懈的虚心学习。
在信息技术2.0背景下，网络资源的丰富性和信息传递的快捷性为数学教学提供了极大的帮助。互联网为学生提供了海量的习题资源，教师可以利用丰富的网络资源和搜索引擎为学生建立网上习题库，让学生可以在短时间内找到自己需要的信息，提高学习效率。很多网络素材都图文并茂，甚至有些还配有声音和视频，更容易吸引学生的眼球，加深学生的思想认识，有利于激发学生的想象力和创造力。日常教研追求精益求精，听评课畅所欲言，让授课教师根据自己的讲课思路、风格选择更为丰富的教学方法和手段，获得一次历练与提高，既促使授课教师开阔教学视野，又促进整个教研组教研水平的提高。