冬日暖阳，椰风煦煦。海南省农垦中学于2023年12月11—15日，迎来了第八届教学开放周，宾朋群集，一线教师汇至，各学科竞放异彩，师生们共展英姿，多元合力共同书写出我校教育教学年终重头戏的精彩华章。
在基础教育中，历史学科以其启智性、深度性、文明性受到学生的喜爱。初中历史学科组为了今天共襄盛会，围绕“如何高效运用教材史料设计教学”这一教研主题，精心准备，认真打磨，多次研讨，群策群力，最终甄选我组初三年级赵荟萍老师与来自琼海海桂中学的李雅雅老师，同课解构《亚非拉国家的新发展》，共同为备战中考助力，为初中历史教学提供宝贵经验与特色亮点。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
首先由李雅雅老师授课。李老师由“一带一路”发展的视频导入新课，引出中国战略与广大发展中国家的互惠共赢关系；其次，通过“团结合作谋发展——万隆会议”、“冲破殖民获新生——非洲的民族独立运动”与“反美斗争护主权——古巴革命和巴拿马收回运河主权”四大子目对教材进行处理，在对情境问题的探讨与分析中，诱导学生得出世界殖民体系瓦解的历史必然趋势；最后升华主题，坚定和平初心，走合作共赢之路。
随后，由赵荟萍老师授课。赵老师立意新颖，以海上主权为切入点，通过“长赐号”货船在苏伊士运河搁浅的遭遇，展开了这艘货轮的跨海之旅。本课从“站在苏伊士运河看‘独立’”、“站在巴拿马运河看‘主权’”、“站在马六甲海峡看‘团结’”与“站在新时代看‘新发展’”四个子目构成，学生活动环节设置“小记者现场播报”突破重难点“万隆会议”，最后通过一首学生自主谱曲、自主填词、自主说唱的歌曲，串带本课知识点，让人耳目一新，为师生们呈现了一堂别开生面的好课。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。李雅雅老师注重培养学生的自主探究能力，重视对基础知识的理解把握，重点突出万隆精神对当今发展的时代意义，指出当下中国“一带一路”倡议的世界意义。
赵老师主要围绕二战后至今亚非拉地区两层“新发展”来设计教学，意在突出中国当下的时代新定位，同时也将海南历史寓于本课的世界文明史视角中。
三、集备研讨交流
第三环节由听课老师们对二位授课教师同课异构的情况交流反馈。
首先，由海桂中学的初中历史教研组长庄开军老师进行点评。庄老师对两位授课教师的专业水平、教材的处理、知识点的把握等方面给予肯定，“年轻老师有才华，上出了不一样的精彩”。对李雅雅老师常规环节的落实、板块链处理教材的新意、首尾呼应凸显主题、学法指导扎实有效等亮点进行表扬；对赵荟萍老师课程准备的匠心孤诣、互动环节的精彩迭出、本土课程的挖掘开发等特色不吝赞美。
接着，由海桂中学初二年级主管教学的年级副主任陈炎炎老师进行点评。陈老师指出二位老师需要提高的地方，李雅雅老师应把握讲授节奏、材料重点提示化处理、引导学生总结归纳；赵荟萍老师设计有新意、跨学科整合知识，但对一些细节问题若能突出辩证思维的培养则课程内容将更加丰满。
我校初三年级主任江育英老师则从核心素养落地与单元主题立意方面进行交流。江老师指出，二位老师都立足教材，细心剖析利用教材的图文材料，深研单元主题，紧扣“新变化”和“新发展”，学生学习效果显著，学科核心素养培养能很好地体现出来。
年轻教师由林琳老师代表发言。林老师就课堂互动、学生课堂学习发展情况等方面进行反馈，肯定了二位老师在培养学生自主探究能力、思维提升能力、观点表达能力等方面的做法，并强调前辈老师对年轻老师在专业成长方面多加提携，共同进步。
四、教研总结
最后，我校初中历史学科组组长洪艳宁老师对此次活动进行总结点评，洪老师对授课老师的辛勤付出给予充分肯定，对海桂中学初中历史科组同仁们的诚挚交流表示衷心感谢，对本组全体老师的共同努力、教研互促的精神深表感动。
“学研尚新，和谐开放”，通过此次开放周同课异构教研交流，全体初中历史教师都更加真切地感受到，必须深入落实课程标准，全面高质量发展，加强校际学习交流，推动素养导向的课堂教学转型，才能有把握跑赢时代倒逼形势下的素质教育改革接力赛。
以史为鉴，砥砺启蒙，学习历史不仅能让人从回望前路中钩沉探微，还能够在循迹前瞻里展望未来。同仁们，让我们一起扬弃过去自我，不忘初心本我，焕新时代真我，为成为新时代求真务实的“四有”教师，共勉！
【图文编辑】谭开皇
【内容审核】洪艳宁