书香氤氲校园，阅读赋能成长。为打造新教育儿童课程，更好推进“双减”工作，落实各学科新课标理念和基本要求，持续推动书香校园建设，鼓励同学们在阅读中思考，在阅读中成长，养成良好的阅读习惯，我校扎实推进新教育儿童“悦读·悦分享”阅读体验课程。现在它已成为各班日常教学活动中不可或缺的一部分，老师、学生每天可以在阅读和分享的过程中取得收获、感受成长。
⭐悦读：唤醒生命的美好与神奇
阅读，是新教育推进阅读的一种努力与尝试。而悦读，则聚焦整个儿童阶段的非学科性质的阅读，核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。
不同年龄的儿童，由于其心理发展阶段的限制，他们能读懂的童书相对有限，我们要从大量的童书中寻找出适合每一年龄段儿童读的书籍。并且在他们午读过程中，还开展了一些讨论会、分享会的形式。让孩子们在其过程中，不仅收获属于自己的精神财富，还能通过他人的分享拓宽自己的学识和眼界。
遨游在不同的语言里，就仿佛生活在不同的世界；共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。
⭐悦分享：让思考成为学生的日常生活
悦读分享，指的是学生每天在完成学业以后，思考与反省自己一天的阅读生活，并且用随笔和日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。教师与学生用日记记录自己的成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，这就使得分享成为一种日常工作的生活方式。
如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么，分享其实是站在自己的肩膀上攀升。我们强调坚持。“行动就有收获，坚持才有奇迹”，我们告诉学生要学会坚持记录自己的生活。
同时，我校立足校本课程，鼓励学生们化身小诗人，围绕“小水滴的故事”抒发自己的真情实感。
把阅读和分享作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来。
素质不是知识与能力的拼板，而是一个人完整的理解力和创造力。相信湖滨中心小学会在新教育的引领下，努力帮助每一位老师和孩子能够真正过上一种幸福完整的教育生活，我们一直在路上！