聚力同行 研思共进
——记九洲小学、竹洲小学、六乡中心小学联盟教研活动
时光清浅，岁月如歌，唯有研思能致远。为更好地贯彻落实新课标的教育理念，引领教师深刻领悟新课标精神，运用新课标理念指导课堂教学，优化课堂结构，提高学生核心素养，提升小学课堂教育教学质量，12月15日上午，六乡中心小学举行联盟教研活动，出席活动的有来自珠海市香洲区九洲小学、珠海市斗门区竹洲小学和珠海市斗门区六乡中心小学的各位老师。本次教研活动分为课堂观摩、评课交流、活动颁奖与小结三大板块。
第一个环节是课堂观摩。来自珠海市香洲区九洲小学的马嘉悦与陈珊两位老师分别带来了精彩纷呈的数学课和身临其境的英语课。
第一节是马嘉悦老师的《认识周长》一课，马老师的课堂富有感染力，从小猪绕操场跑步的情境引入，让学生在具体情境中描一描、量一量、画一画、算一算感受周长是什么以及周长在生活中的实际运用，使数学和生活更贴近，学生直观地感受数学，知道数学可以解决身边的问题。同时鼓励学生尝试自己解决问题，自主探究。在课堂中让学生表达自己的观点，一步步引导学生如何用规范的语言表达自己的思路、用正确的方法解决问题，通过师生互动交流、生生点评等方式帮助学生更加深刻认识并理解周长，发挥学生的主体作用，注重培养学生对问题的分析、解决能力。
在求圆的周长时，让学生用滚动法和缠绕法体现了化曲为直的思想；在求正方形的周长时，初步渗透了正方形的周长公式。学生能够动手操作，通过描一描、量一量、说一说，让学生在多样的活动中获得了丰富的认识。
课堂的尾声，马老师出示两个小组的课堂比赛地图，让同学们思考是否公平，同学们积极思考，最终得出两个地图周长一样的结论。周长的概念贯彻始终，环节设计别具匠心，发展了学生的空间观念。
马老师的课堂践行了新课标提出的：“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。
第二节是陈珊老师的Unit 6 Jobs一课，陈珊老师深入研究新课标，从核心素养出发，设计不同情景和丰富活动，生动地讲授了职业这一课。
首先，基于语篇，建构知识。陈珊老师运用思维导图引入话题，再通过游戏歌谣激活已有词汇的同时很好地活跃课堂气氛。通过简笔画猜测职业，引导学生观察思考课本图片，最后引出关键句型。
然后，深入语篇，转化能力。通过小组活动，进行有关职业的真实问卷调查，陈珊老师精心设计问卷表，为学生表达真实的想法创造空间，让学生的语言学习更加贴近现实生活。
最后，超越语篇，形成素养。陈珊老师善于引导学生思考“为什么选择这些职业？”进行职业启蒙，同时培养学生逻辑思维能力，最后通过讨论职业的意义来进行情感教育，升华主题。
第二个环节是评课交流。数学、英语分两组开展评课议课。听课老师们进行了积极的评课。
数学方面，马老师结合《认识周长》的教学理念、目标、过程，详细介绍了自己的上课思路以及在备课过程中碰到的疑惑与问题，对本节课的亮点和不足做出了讲解和反思。
接着由各位听课老师进行课例点评，来自三所学校的教师们各抒己见，对课前准备和整堂课的精彩呈现进行了充分的肯定，对课堂的亮点环节表示赞赏，认为马老师能够立足于新课标理念，发挥学生的主体性，教学语言精准严谨，评价方式多元，引导学生勇敢表达自己的想法，能够较好地引导学生发现问题、分析问题和解决问题，教学效果较好。同时，也指出了不足之处，比如从具体到抽象的过程不够清晰、活动设置不够丰富多样、计算过程不够具体，并提出了中肯的建议和细致的修改意见。
英语方面，来自九洲小学的陈老师结合《Jobs》的教学理念、目标、过程，先详细介绍了自己的上课思路以及在备课过程中碰到的疑惑与问题，然后对本节课的亮点和不足做出了讲解和反思。
听课老师都一致高度评价陈珊老师的精彩课堂。陈珊老师教态情切自然，口语指令清晰流利，板书简笔画等传统教学手段体现陈珊老师深厚的基本功。陈珊老师善于引导学生深入观察和思考，也非常值得老师们学习。最后指出不足之处是由于学生与老师间的配合花费时间较长，导致未能展示最后的精彩环节。
接下来由来自九洲小学的阮主任作总结发言。阮主任详细介绍了两位老师及备课组的备课情况，肯定了授课老师的辛勤付出与学生们的热情，并对比了城镇学校与农村学校的学生的差异，认为外出送课更要考虑当地学生的学情，在备学生方面有待加强。
活动的最后，六乡中心小学的刘志平副校长对此次活动进行了总结点评并颁发了奖状，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，并且所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习，同时强调教无定法，贵在得法。
春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。教研活动是教师专业性发展的有力支撑点，也是实现教师自我蜕变成长的有效方式。通过本次教研活动，老师们受益匪浅。相信各位老师们一定会在提升教学质量的道路上砥砺前行，在融合交流中创新发展。
摄影：梁晋玮 李茜
撰稿：黄艳玲 黄凤媚
审核：林锦康 刘志平