为激发学生语文学习的兴趣，提高学生对汉语拼音、字形的掌握及书写能力 ，加深对词语的印象与理解并提高朗读水平，培养学生大胆展示与合作的能力，促进学生语文素养的提升，丰富学生校园文化生活，12月19日下午，在我校小学部教务处的精密筹备与组织下，一年级学生语文学科素养大赛如期拉开帷幕。
制定方案
根据低年级学生年龄特点，学科知识应掌握的重难点，才校长、宁主任、陈主任以及各位年级主任一起研究讨论此次大赛方案，确定三项比赛内容：生字速写、词语认读、美文朗读。
比赛纪实
小学部领导和一年级全体语文教师，以及参加比赛的孩子们按时齐聚博闻厅，窦艳蕊组长详细说明比赛内容和比赛注意事项，对从班级中脱颖而出优秀小选手们进行表扬与激励，提出希望与要求：“在座的52名同学不仅仅代表的是自己，更代表自己的班级，你出色的表现寄托着语文老师和同学的期望，相信每一位同学都能发挥自己的最好水平，为班级增光添彩！”
孩子们坐姿精神 ，认真倾听，眼神中充满自信，相信他们在比赛中一定能闪闪发光，展现更好的自己！
第一项 生字速写
比赛规则：从课本1-7单元中，挑选出50个要求会写的字,以看拼音写汉字的形式呈现，时限5分钟，每对一字加1分，答错不扣分。再根据4位学生书写是否规范、美观进行赋分，一等：5分,二等4分-3分，三等：2分-1分。
来到书写比赛现场！博闻厅的同学们那端正的坐姿，准确的握笔姿势，表现出良好的书写习惯。他们全神贯注，用心书写每一个笔画、每一个汉字，力争在规定时间内写出的汉字既正确数量多 ，又规范美观。
比赛结束，评委老师们认真批改、仔细比较，严格按照评分规则进行赋分。
第二项 词语认读
比赛规则：从课本1-7单元中，抽取100个词语，时限2分钟。各班级4位参赛选手分别站好，ppt出示四列词语，每人对应一列，按顺序依次读出词语，能够清晰正确读出得1分，不会可以跳过，下一名学生继续读，停顿超过3秒不计分，读错无分。
接下来的词语认读环节由宁占民主任、陈涛主任、邰伟主任、高金梅主任担任评委。
比赛现场情况激烈而精彩，孩子们站姿精神、声音洪亮、团结合作、反应迅速，认读词语准确率高。可以看出老师们平时的教学扎实有效，孩子们的词语认读情况很棒！孩子们认字越多，记忆力就会越强，也会为今后的阅读打好基础，阅读能力定会逐步提升！
第三项 美文朗读
比赛规则：《青蛙写诗》《雨点儿》《项链》三篇课文中，参赛学生1号选手现场随机抽取一篇，由1号和2号合作完成朗读，字音准确得3分，错误一处扣1分；语速恰当、声音洪亮得3分，因不熟练，每停顿一次扣1分；富有感情，动作、表情设计合理得3分；上下场自然大方，致意答谢得1分。此项共40分，参赛学生个人最高得20分。
让我们移步美文朗读比赛现场。本环节由才校长、马立娇主任、张雪松主任、周红霞主任担任评委。
各班的小选手脸上都洋溢着自信的笑容，口齿清晰，举止从容，落落大方。或声情并茂，富于变化;或抑扬顿挫，起伏有序，赢得会场评委的掌声连连，充分彰显了各班学生代表高超的朗诵水平。
比赛进程中，我们的才校长还亲自为学生现场指导朗读，有这样精于业务、务实重行、爱生系生的好领导，令我们无比感动！多么暖心的画面！
荣誉时刻
颁奖仪式应该是孩子们最热切的期待吧，每一位参加竞赛的学生都期望能走上领奖台，接过奖项,体会荣耀的喜悦。经过激烈角逐，最终有四个班级获得优胜班，十六名优秀小选手获得一等奖。
结束语
瑞雪润物亦无声，竞赛沁心助成长。本次语文学科素养大赛能够圆满顺利结束，离不开小学部各位领导的关注、指导与参与，离不开一年级老师的通力合作，更离不开参赛学生的积极准备。本次大赛内容丰富，营造了浓厚的语文学习氛围，为一年级学生提供了一个展示自我、提高自我的平台，极大地鼓舞了学生学习语文的热情，丰富了校园文化生活，提升了学生的语文素养，孩子们在一次次锤炼中定会更加茁壮成长！
