为探索多感官教学法在小学美术中的应用效果，提高小学生对美术的兴趣，结合学科特点，深入挖掘多感官教学法的内涵。2023年12月14日和15日开展了以《多感官教学，落实美术素养》为主题的美术教学研讨活动。
12月14日由文艺老师带来二年级上册《做一道拿手好“菜”》，让学生认识八大菜系，学习用粘土制作自己喜欢的“菜”。在创作时，孩子们目标明确，分工细致，作品造型新颖、色彩鲜艳、风格独特。本节课通过让学生动口，动眼，动手等多感官感受使学生爱上美术，既培养了学生的合作意识、设计意识和动手实践能力，又提高了学生对美术的综合学习能力。
12月15日由汤四海老师呈现三年级上册《民间面塑》，着重让孩子们了解面塑的历史文化及造型风格。在欣赏感受、观察对比和动手操作中丰富学生对面塑的视觉、触觉体验，塑造出具有民间气息的动物形象，培养了学生热爱民间美术的情感和进行设计表现的兴趣。
课后课题组成员就此次活动进行了深入交流。一致认为多感官教学法在小学美术中的运用能有效地激发学生的学习兴趣。在教学中调动学生的多感官能增强学习效果。我们的课题研究具有可行性和研究价值。
编辑：张志丰
供图：课题组成员
审核：文艺