温故知新有方法，复习引路正当时。为加强我区小学语文复习教学研究，提高复习教学质量，落实名师培养工作，发挥名师示范引领的作用，促进教师的专业成长。2023年12月14日,鼎湖区黄秀英名教师工作室、鼎湖区谢叶敏名教师工作室在莲花镇真光中心小学联合开展小学语文复习教学研讨暨区名教师工作室联合研修活动。活动通过课堂展示、评课议课、名师讲座等多种形式开展。
一、课例展示显智慧
首先是由蒙楚君老师带来的五年级非连续性文本阅读专项复习课——《“非”一般的旅程》。蒙老师巧妙地将非连续性文本的专项复习融进“寒假研学之旅”的情境中，带领五5班的学生交流探究并学以致用。蒙老师运用“三学”课堂模式，注重方法归纳、强化训练、教师由扶到放，充分体现学生在课堂中的主体地位。让学生真正感受到语文从生活中来，回到生活中去，培养了学生的核心素养。
接着，刁玉婵老师给大家带来五年级修改病句专项复习课——《修改病句，规范语言》。教学中，刁老师侧重于方法指导，讲练结合，分析详尽。从如何寻找病句的病因、如何修改这两个方面入手，采用“导—扶—放”的教学方法，让学生在轻松愉悦中达到了巩固知识的目的，牢固掌握修改病句的方法。
二、评课议课互促进
鼎湖区谢叶敏名师工作室成员邓颜、学员陈莹和鼎湖区黄秀英名师工作室成员黄惠珊三位教师对这两节课进行了精彩、细致的点评，分别肯定了两节复习课的成功之处，同时也提出了宝贵的建议。
三、名师讲座授方法
鼎湖区谢叶敏名师工作室主持人谢叶敏老师开展《“复”之有道，“习”之有效》的讲座。她从复习含义、复习课存在的问题、复习方向、复习课如何上四个方面谈了自己的见解。她着重分享单元复习的方法，提出要立足新课标，紧扣单元要素，基于学情把握重点，落实训练。
四、指点迷津明方向
鼎湖区名教师工作室主持人黄秀英校长充分肯定了本次联合研修活动的重要意义，对两位老师课堂上注重方法指导并以任务驱动的模式表示赞赏，同时也提出了宝贵的建议，强调复习课要“授之以渔”、讲练结合，找到本班学生的“痛点”进行查漏补缺。黄校长的点评拨开了教师们复习课探索路上的层层迷雾，让大家豁然开朗。
最后，鼎湖区教师发展中心夏浩和部长为本次联合研修活动做了总结，从“教学评”一体化、复习方向、复习效度、修改符号及用字的规范对两节课例进行深入剖析，提出在今后的复习工作中，教师要为学生精选复习题，注重练基础、练重点、练难度、练高度、提能力；细心归纳总结知识规律，重视查缺补漏，力争提升学生的语文素养。他希望在座的小学语文老师能将本次研修活动的精髓运用到复习课中，以点带面，提高复习效率。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 鼎湖区小学语文名师工作室联合研修活动第一次以复习课为主题，搭建了一个互促共进的平台，为鼎湖区小学语文教师开展扎实有效的语文复习课明确了方向。前路漫漫亦灿灿，教师们必将学思践悟，努力探索扎实、有效的小学语文复习课。
图片、文字：梁燕清、吴妍
初审：陈艳珍、陈莹
二审：何结群
终审：校长办公室
肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学
2023年12月14日