在分享中学习，在交流中进步。为了响应晋江市初中英语进修校的号召，帮助教师更好地理解新课标、落实新课标，2023年12月14日下午，晋江市初中英语学科主题教研开放日暨市级优质课例评选活动在晋江学校举行。活动通过晋江学校直播平台向全市开放直播。本次围绕“立足阅读文本提升语法教学”和“立足听力文本提升语法教学”这两个主题 ，分别由初二英语老师刘淋清和初一英语老师刘桂珍老师进行授课。
课堂风采展示
第一节课由刘淋清老师教授，课题为U4 T1 What’s the strongest animal in the world? Section D. 本课是一节立足语篇的语法课， 教授的语法为形容词最高级的使用。课堂设计紧紧围绕语篇Animals in danger 展开，由学习理解到迁移创新，设置了层层递进的教学活动，将语法教学贯穿全课。
在学习理解环节，教师通过视频导入感知动物濒危的严重性，激起学生对课文学习的兴趣。接着教师引导学生描述三种濒危动物并进行对比，初步感知形容词最高级的使用。在理解课文的部分，刘淋清老师设置问题回答，填空，复述等活动对文本做一个由浅入深的梳理。在梳理的过程中，强化了学生对最高级的感知。在应用实践环节，教师让学生根据所出现的单词找出最高级的变形规律。然后根据所发现的规律写出所给单词的最高级。教师展示一些其他的濒危动物，让学生在新的语境中使用最高级进行造句。在迁移创新环节，教师引导学生总结动物濒危的原因，并总结出人类是导致动物濒危的最严重的因素。由此引出我们应该保护动物。根据铺垫，刘淋清老师设计了一个小组活动，即设计一个关于保护动物的宣传活动，并谈谈所设计的活动特色（要求用最高级来表达），进行班级展示。课堂上，学生们踊跃参与，积极发言，纷纷给出了多样的动物保护宣传活动的设计方案，并进行了师生评价。学生意识到动物保护的重要性，也培养了团队合作的能力。
课堂风采展示
第二节刘桂珍老师以七上Unit 4 Topic 2 Would you like to cook with us? Section B的听说文本，探究“立足听力素材提升语法教学——疑问句表礼貌邀请”这一主题。刘桂珍老师通过改编制作视频“Let’s go shopping”导入本课主题: 礼貌邀请、礼貌接受与拒绝，同时借助视频引导学生初步建立Invitation导图。为了让学生充分理解文本主题，教师创设了相关情境，设置了大量的看、听、说等情景活动及任务，鼓励学生积极参与。听力任务设置合理，学生充分理解文本的同时，引导学生逐步完善思维导图，并借助导图运用所学句型进行各种场景下的邀请应用。迁移创新环节，创设朋友生日会活动的情境，小组合作进行对话及report，回归单元主题：人与社会下良好人际交往的子主题。
说课展示
两节课上完后，刘淋清老师和刘桂珍老师分别进行了关于各自的说课设计的阐述。两位老师根据新课标，对今日课程从大单元主题、课时安排到教学活动的设计、评价活动的设计等方面进行了详细阐述。
评点课堂，共同提升
说课展示结束后，郑雪萍老师和张路娣老师对两位授课老师分别进行了详细的评课。
指导老师郑雪萍点评：
首先，刘淋清老师本堂课围绕新课标的“英语学习活动观”，从学习理解、应用实践和迁移创新这三个方面逐渐展开，由浅入深，层层递进。其次，本堂课的师生互动良好，课堂氛围积极活跃。第三，刘老师注重了知识的拓展和延伸。比如在应用实践环节，教师给学生拓展了更多的濒危动物，又引导学生将新学的最高级应用其中进行动物特征的对比。第四，刘淋清老师注重教学评一体化，在上课过程中给学生积极的评价和及时的反馈。在最后的活动环节，还设置了综合评价表，要求学生一边听其他小组汇报一边给出认真的评价。最后，刘老师整堂课语速适中，指令清晰，课堂完成度高。
指导老师张路娣点评：
刘桂珍老师的这节课是一节听说课，要在听说课中体现语法教学并不容易。从语篇中提炼出“疑问句表礼貌邀请”的语法，比较贴合大单元的设定。
优点：
1. 将语法教学与听力活动紧密相连，帮助学生把词汇的学习知识和应用有机结合；
2. 其次，本节课活动生动有趣，重视语言操练，教学内容符合七年级学生的特点；
3. 创设语境，结合实际，强化语感，迁移运用，最后实现词语的内化。
4. 重视知识结构建构，引导学生在学习过程中建构导图，并通过教材整合及补充视频完善导图；
建议：
1. 利用学生导图做summary时可慢一点，让学生自己来总结；
2. 建议以更多形式鼓励学生发言，因为小组讨论时学生非常积极，但举手同学较少，影响课堂节奏。
本次活动也有幸邀请了桥南五中的张梅兰老师进行了简要的评课。张老师从教案到活动设计都做了详细的分享。她褒奖了授课老师们围绕英语学习活动观，设置了清晰明了的学习活动。也给出实用的建议，如创建围绕整堂课的情境，让学生沉浸其中。在初中生的英语学习方面，她提出要对学生充满期待，对学生提出适度的高要求，让学生尝试更多有意思的英语学习形式。
其他英语老师也积极参与听评课：
最后，教研组长张路娣老师对下午的课程及听评课活动做出了总结。她指出，两位老师都认真地依靠新课标，落实了新课标。作为高中英语老师的她，也获得了很多上课的新思路。如何把接下来的语法课的教学落实到日常的课堂中而不割裂，是接下来老师们需要更加深入探讨的课题。