教研是一场诗意的修行，
知无涯，研无境。
笃行者，不以山海为远；善思者，无畏问道溯源。为了进一步提高教师的专业素养和为贯彻落实八步区城乡一体化工程，巩固义务教育均衡发展成果，聚焦核心素养，构建高效课堂，切实提高帮扶学校的教育教学水平，提升教师整体教学教研水平和专业素养，12月15日，八步区实验小学与信都镇联合开展教研活动。
课堂展示
本次活动，采用同课异构展示，评课议课与专题讲座的形式，开展了教研互动。
数学课
信都镇中心学校莫小焕老师执教的四年级数学课《确定位置》。上课伊始，莫老师通过寻宝游戏导入新课，认识组和排，接着按照第几组第几排的方式找到淘气的位置，再让学生自己创造更简洁的方式记录位置，让学生学会用数对表示具体情境中的位置。通过多样化的活动，使学生经历用数对确定位置的建模过程，发展空间观念，并渗透数学“符号化”思想，让学生体验数学的简洁美。
八步区实验小学徐娟老师执教的《确定位置》，她创设了北斗卫星定位系统情景，以闯关点亮卫星为主线，一步一步地引导学生学会如何用数对来确定位置。在让学生探索数对与方格图中的点一一对应的过程中，渗透了一一对应的数学思想，发展了学生的空间观念和推理能力，让核心素养在课堂上落地有声。
英语课
信联小学卢丽兵老师和八步区实验小学黄秀芳老师今天执教的内容是The dog ,the Chicken and the Fox.卢老师以短视频导入课题，坚持以学生为主，问题为导向，播放正确的录音，运用有效的阅读策略让学生理解文本，体会文章动物性格，再以四人小组进行角色扮演故事，加深故事印象，最后给予学生课外的故事用本次课学习过的阅读策略解决问题。
黄老师创设大情境开始游戏导入故事，制作精美的动画课件，运用PWP阅读教学法进行教学，制作了精美的教具让学生演绎故事情节，激发学生表演欲，以改编故事结尾进行迁移创新知识，最后，在故事里，孩子们的情感得到了升华，从而达到了培养学生正确价值观的目的。
评课议课
课后，所有听课领导、老师就教学设计、教学过程、教学效果等层面对本节课进行全面细致评价。
专题讲座
八步区实验小学黄德献老师结合课例《确定位置》，进行了《感悟数与形的结合，发展学生的空间观念》的专题讲座。她深入剖析了本节课中的亮点和有待改进的部分，介绍了什么是空间观念，如何利用数形结合发展空间观念，还提到了数形结合思想在教材中的体现 ；借助生活情境感知数对；建立数形对应，体会有序数对的意义。
“善学者明，善思者智。”每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流。行之有效的教研活动带给老师们的是源源不断的思考和永不止步的成长。
图片提供: 莫小焕 陈书婷
文字编辑: 教务处
审 核：金春燕 陈菊兰 莫宏献